Секции для школьников: Секции для детей, кружки для мальчиков и девочек

Содержание

Секции для детей, кружки для мальчиков и девочек

В частной школе «Гелиос» в городе Мытищи приоритет ставится не только на образование, но и на личностное развитие ребенка во всех сферах деятельности. Раскрыть творческий потенциал, развить физические и интеллектуальные способности – все это возможно в стенах нашей школы благодаря кружкам и секциям. Высококвалифицированные преподаватели помогут каждому ребенку проявить свой потенциал и добиться успехов в любимом деле.

записаться

Секции для детей

Физическое развитие важно для детей абсолютно всех возрастов. После занятий особо важно выплеснуть ту энергию, которую не успел затратить молодой организм. Так у нас функционируют две спортивные секции:

Дзюдо и самбо. Вид спорта, более подходящий для мальчиков, однако при желании возможно записаться и девочкам. На занятиях в секции преподаются основы техники и тактики дзюдо и самбо, выполняется разминка и физические упражнения.
Футбол. В секции формируются свои команды в зависимости от возрастной группы участников. На протяжении всего года ребята изучают теорию ведения игры и тренируются на практике, а также участвуют в школьных и выездных соревнованиях.

Помимо физического воспитания в «Гелиос» отдельно уделяется внимание и развитию логического мышления. Так в школе работает секция по шахматам. Занятия проходят два раза в неделю, дети принимаются с шести лет.

Кружки для детей

записаться

В «Гелиос» также работают кружки, где для девочек и мальчиков найдется занятие по интересу, которое поможет раскрыть творческий потенциал. Мы работаем абсолютно по всем направлениям, уделяя внимание искусству, языкам и развивающим играм.
В сферу искусства входят такие кружки, как:

Театральная студия. На занятиях ребята учатся актерскому и ораторскому мастерству, развивают пластику тела. Наши преподаватели готовят детей к выступлению перед публикой, избавляют от комплексов и зажатости перед аудиторией.
Вокал. На занятиях детей, при необходимости, учат петь с нуля. В форме игровых и развивающих программ преподаватели ставят голос, вырабатывают четкость вокальной дикции, подбирают соответствующий репертуар для дальнейшего выступления на сцене.
Хореография. На уроках ребята занимаются бальными и спортивными танцами. Обучаясь по программе, они учатся чувствовать ритм, развивают пластику тела и грацию, тренируют мышечную силу корпуса и рук.
Изостудия. В художественной студии учащиеся совместно с педагогом осваивают разные техники рисования, придумывают темы и композиции для будущих картин. В теплое время у ребят есть возможность заниматься на улице, рисуя натюрморты.

Для учеников, желающих заниматься языками, в «Гелиос» проходят занятия по английскому языку. Здесь, для младшей группы, уроки проходят в игровой форме, язык изучают по считалкам и песням. Для старшей группы проходят уроки письменного и разговорного английского.

В кружках ребята занимаются развивающими играми по кубикам Никитина (решаются логически задачи при помощи кубиков, кирпичиков и конструктора).

Занятия «занимательной грамматикой» помогают овладеть основами грамматики, развить речь, привить интерес к чтению и письму.
В кружке «Интеллектика и экономика» педагоги помогают развить внимание и логику, учат размышлять нестандартно. На занятиях дети разбирают задачи, загадки, ребусы, играют в монополию.

Дополнительные занятия для детей

Работая с учениками не исключена возможность, что у них могут возникнуть трудности в какой-либо сфере. В школе «Гелиос» педагоги внимательно относятся к проблемам детей, помогают найти выход из сложных ситуаций.

Так с нашими ребятами постоянно работает школьный психолог, который всегда поддержит человека, поможет определить и решить проблему. Психолог работает индивидуально и в группах, занятия с ним будут полезны как для малышей, так и для подростков.
Также для учеников, которые имеют дефекты в речи или испытывают трудности в построении логических предложений в школе проходят занятия с логопедом.

записаться

С каждым годом в «Гелиос» появляются все новые секции и кружки, мы развиваемся сами и развиваем наших учеников. Более подробно о каждом занятии Вы можете прочесть в соответствующих подразделах нашего сайта.

Какие секции и кружки откроются в сентябре для детей — Российская газета

В столичных домах творчества, школах, образовательных центрах и музеях открылась запись детей в спортивные секции, творческие кружки и студии. Перечень их собран на портале mos.ru, в списке 130 тысяч вариантов дополнительного образования.

Большая часть кружков, секций и студий рассчитана на посещение школьников. Многие занятия предлагаются на бесплатной основе и проходят прямо в школах. Так, например, на ул. Правды в школе N1570 с сентября начнутся дополнительные занятия по восточным единоборствам, трем иностранным языкам, заработают театральный кружок, студия рисования, секции бальных и народных танцев, а также студия вокала. Можно устроить ребенка и на занимательную математику, «олимпийскую» подготовку по школьным предметам, киберспорту и робототехнике.

Хочется чего-то другого? Можно еще поискать на сайтах учебных заведений в разделах «Доп. образование». Проще всего зайти на портал mos.ru, выбрать услугу «Запись в кружки, секции и дома творчества» и вбить необходимые параметры: название кружка, район или ближайшее метро от вашего места жительства. В минувшем учебном году с помощью портала было подано более 960 тысяч онлайн-заявок на дополнительные занятия.

В топ самых популярных кружков вошли изучение иностранного языка, компьютерные технологии, робототехника и программирование. Среди творческих дисциплин в лидерах хореография, пение и театральное искусство. А самыми востребованными спортивными секциями стали футбол, плавание и гимнастика. К слову, помимо классических видов спорта можно поучиться основам 70 довольно оригинальных видов. Среди самых необычных — саберфайтинг или бои на световых мечах (школа N 1273), фехтование саблями (школа N 904), гольф (школа N1371), спортивный туризм (школа N57), скалолазание (школа N950) и другое.

Тем, кто мечтает пройти под парусом, стоит заглянуть в школу N734 на востоке города. Как рассказал «РГ» преподаватель секции «Парусного спорта» Тимофей Сергеев, на занятия принимают детей с 6 лет, обучение бесплатное. «Сначала курс теории, потом на суше учимся ловить ветер и только потом выходим на воду, — рассказал Сергеев. — В теплое время года учимся на водоемах».

В домах детского и юношеского творчества помимо традиционных кружков можно найти и современные дисциплины. Так, например, Дворец пионеров на Воробьевых горах впервые откроет в наступающем учебном году «Школу юных блогеров «Моцарт». Обучать будут бесплатно с 10 лет. А Дворец творчества детей и молодежи на Миуссах откроет «Академию еды», где бесплатно берется помочь освоить кулинарное мастерство детишкам с 5 лет.

Дети без кружков и секций. Школы начали предупреждать о переходе на 2-х сменный режим учебы.

Все больше школ начинает заранее предупреждать родителей о переходе на двухсменное обучение с сентября 2020 года. Там, где уже были вторые смены, — организуют третью.

Каких школ это коснется?

К сожалению, очень немногие школы смогут организовать учебу в соответствии с рекомендациями Рособрнадзора без дополнительных смен.

Резервных помещений, где можно было бы развернуть дополнительные классы, у школ практически нет. С расписанием — та же картина. Поэтому избежать второй смены не удастся большинству школ. Особенно заметным это будет в маленьких городах и поселках, где и до этого дети учились в две, а часто и в три смены.

Но даже и при двухсменном обучении мест в классах и самих классов может не хватить. В этом случае возможен перевод отдельных предметов на дистанционное обучение…

Некоторые школы, стремясь не тревожить лишний раз родителей, обучение с началом в 12 часов называют не второй, а «полуторной сменой». Но сути дела это не меняет. Дети и в этом случае не смогут посещать дополнительные занятия (курсы, спорт), т.к. будут заканчивать слишком поздно.

Ситуация с внешкольным образованием — очень сложная.

Что делать тем, кто многие годы потратил на различные кружки, секции и музыкальные школы?

«Для нас это просто катастрофа», — рассказывает мать школьника-шестиклассника, которую уже предупредили, что уроки с 1 сентября будут начинаться в 12:00.

«Сын занимался хоккеем с 7 лет. По словам тренера, у него большие перспективы. Ему это очень нравится. На хоккей были потрачены большие силы и средства. И что нам теперь делать все бросить?»

С такой же ситуацией столкнутся многие родители, детей которых переведут на двухсменное обучение.

При перестроении графика уроков — большинство кружков и секций окажется в стороне. У школьников будет только учеба в школе, учеба дома и сон. Ни на что другое времени не останется.

Как это скажется на здоровье, физическом и интеллектуальном развитии школьника?

С чего все началось:

В конце мая 2020 года Роспотребнадзор опубликовал требования по организации работы образовательных организаций. Основная цель — максимально разобщить школьников и уменьшить их контакты друг с другом (подробнее в материале: «1 сентября 2020 г. без первого звонка, учеба в несколько смен и по особым правилам»)

Учитывая, что после последней оптимизации образования число школ сильно уменьшилось, то другого выхода, кроме как переводить учеников на посменное обучение, просто нет.

Единственная надежда, что продлится это до официального окончания пандемии. Однако, когда она закончится, никто не знает. А если учесть, что многие ученые предрекают этой осенью вторую волну заболевания, ждать быстрого разрешения этой ситуации не стоит.

03.06.20 г.

● ***

Следите за нашими публикациями.

Читайте также:

В. Путин в возможности введения полного дистанционного образования

Потеряют ли учителя работу, а ученики школу?

Принят закон о дистанционном образовании. Очное образование — только для элиты!

В школы и детские сады не пустят без прививок!

Начало нового учебного 2020/2021 года. Тревожные ожидания.

1 сентября дети в школу могут не пойти. Учебный год может начаться дистанционно.

Школа будет ответственна за неуважение к закону и правопорядку со стороны учеников.

Пермские школьники могут посещать один кружок и спортивную секцию бесплатно. Но чиновники открыто об этом не говорят

В 2019 году общественная активистка Алёна Подлесных обратилась с запросом (есть в распоряжении редакции) в департамент образования администрации Перми. Правозащитница просила сообщить, есть ли в МАУ ДО «Центр дополнительного образования для детей „Луч“» и в МАУ ДО «Центр детского творчества „Ритм“» бюджетные места для школьников.

«В июле я позвонила в комитет по спорту и сказала, что хочу отдать ребёнка туда-то и туда-то поближе к дому. Выбрала дзюдо, позвонила в школу. Мне сказали, что не уверены, что места есть. Но потом, когда я упомянула о прокуратуре, сразу бюджетные места каким-то волшебным образом появились. С сентября прошлого года мой ребёнок ходит в секцию. Мои знакомые водят своего ребёнка на такую же секцию, но платно», — рассказала она.

Предоставление услуг дополнительного образования в Перми осуществляется на основании Постановления от 17 декабря 2015 года № 1076. В этом документе говорится о том, что договор может быть заключен на одну услугу по реализации общеобразовательной программы дополнительного образования в учреждениях, подведомственных департаменту образования, и на одну — в учреждениях, подведомственных комитету по физической культуре и спорту.

Всего в Перми такие услуги для детей можно получить в 16 учреждениях от департамента образования и в 24 спортивных школах от комитета по физической культуре и спорту. С 1 января 2017 года муниципальная услуга дополнительного образования по общеразвивающим программам художественной направленности и дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств предоставляется бесплатно при условии успешно пройденных вступительных испытаний на конкурсной основе.

«Учащийся общеобразовательной школы по школьной карте может получить две услуги дополнительного образования», — подтвердили в департаменте.

Алёна Подлесных предполагает, что информацию о бесплатных кружках и секциях чиновники скрывают намеренно.

«Родители не знают, что имеют право отдать ребёнка в секцию бесплатно. Чиновники должны проводить с населением работу и рассказывать, что такая возможность есть, но они этого не делают. И горожане сами узнают об этом, если им повезёт. Бюджетные места есть, а люди ходят платно. Почему чиновники не говорят об этом?» — задаётся вопросами пермячка.

Интернет-журнал «Звезда» сделал запрос в мэрию Перми. Пресс-служба администрации подтвердила, что школьники могут посещать бесплатно две секции: одну от департамента образования, другую — от комитета по спорту.

«Во всех учебных заведениях Перми введена электронная карта школьника. При помощи карт осуществляется вход на территорию учебных заведений, оплата питания в столовой, получение учебников в библиотеках, получение услуг дополнительного образования в центрах детского творчества и в школах. С помощью этих карт можно зарегистрироваться в учреждениях дополнительного образования. Школьники могут посещать бесплатно занятия по одному выбранному направлению в учреждениях, подведомственных департаменту образования и комитету по физической культуре и спорту. Для этого необходимо выбрать учреждение и прийти для заключения договора», — рассказали в пресс-службе мэрии.

Перечень учреждений и предоставляемых услуг опубликован на официальном сайте мэрии в разделах «Образование. Дополнительное образование» и «Спорт. Подведомственные учреждения». При заключении договора администрация центров детского творчества и спортивных секций может попросить школьную карту, чтобы внести данные ребёнка.

Получить информацию о свободных бюджетных места в спортивных школах города родители школьников могут на сайте дополнительного образования. Выбрав услугу и отсортировав по району, родители могут выбрать для ребёнка интересующий вид спорта, адрес секции и связаться по указанным телефонам. Однако единой такой базы в онлайне нет, так как дети могут приходить и уходить из секций, кружков. Кроме того, есть учреждения (поставщики), подведомственные комитету по спорту, а есть — департаменту образования, уточнили в мэрии.

Спортивные секции для детей

Хоккей с мячом

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

Стадион «Юбилейный» ул. Ленина, 3в телефон: 8(39535)7-38-55

Стадион «Лесохимик» ул. Федотова,4а телефон: 8(39535)5-69-95

Дзюдо

МАУК «ДК им. И.И. Наймушина», спортивный зал, ул. Чайковского, 1

телефон: 8(39535)7-18-48

Клуб спортивной борьбы «Самбо-2000», ул. Г. Димитрова, 22 н.п. 9

телефон: 8(39535)5-83-70

МБОУ «СОШ № 8 им. М.И. Бусыгина» ул. Димитрова 10

телефон: (39535) 5-78-21

e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

сайт: http://www. uischool8.ru/

МАОУ ДО ЦДТ

ул. Мечтателей, 28

телефон: 8(39535)6-54-04

сайт: uicdt.irk0.ru

Кикбоксинг

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

МБОУ «СОШ № 12»

зал борьбы «Страж» и спортивный зал

ул. Дружбы Народов, 38

тел/факс: (39535)5-50-21

e-mail:Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

сайт:http://www.uischool12.ru

МБОУ «СОШ № 17»

ул. Энгельса, 7, спортивный зал и зал «Спартанец»

МАОУ «СОШ № 11»

ул. Дружбы Народов, 70

тел/факс: (39535)3-40-88

сайт: http://sc11.ru

Бокс

МБОУ «СОШ № 12»

пр-кт Дружбы Народов, 38

зал борьбы «Страж» и спортивный зал

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

Детский клуб «Мечтатель»

ул. Героев Труда, 39 н.п. 16

телефон: 8(39535)5-11-22

ДООЦ «Олимпиец» ул. Ленина, 2а

телефон: 8(39535)7-37-72

Волейбол

МБОУ «СОШ № 12»

пр-кт Дружбы Народов, 38

зал борьбы «Страж» и спортивный зал

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

МАОУ «СОШ № 11»

ул. Дружбы Народов, 70

тел/факс: (39535)3-40-88

сайт: http://sc11.ru

МАОУ ДО ЦДТ

ул. Мечтателей, 28

телефон: 8(39535)6-54-04

сайт: uicdt.irk0.ru

МАОУ

«Городская гимназия № 1»

ул. Наймушина, 9

телефон: 8(39535)7-15-50

сайт:http://www. gimnazia1.ru

МБОУ «СОШ № 1»

ул. Романтиков, 14

тел/факс: (39535)7-12-41

сайт: http://www.ui-school1.ru/

МАОУ «СОШ № 5»

ул. Булгакова, 7

тел/факс: (39535)7-04-56

сайт: http://school-5- ustilimsk.ru

МАОУ СОШ № 9

ул. Карла Маркса, 7

тел/факс: (39535) 59946

сайт: http://uischool9.ru/

МАОУ «СОШ № 11»

ул. Дружбы Народов, 70

тел/факс: (39535)3-40-88

сайт: http://sc11.ru

Баскетбол

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

МБОУ «СОШ № 17» ул. Энгельса, 7

спортивный зал и зал «Спартанец»

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

Дом спорта «Гренада»

ул. Юбилейная, 8а

телефон: 8(39535)7-39-92

МБОУ «СОШ № 9» ул. Карла Маркса,7

тел/факс: (39535) 59946

сайт: http://uischool9. ru/

МБОУ «СОШ № 1»

ул. Романтиков, 14

тел/факс: (39535)7-12-41

сайт: http://www.ui-school1.ru/

МАОУ «СОШ № 5»

ул. Булгакова, 7

тел/факс: (39535)7-04-56

сайт: http://school-5- ustilimsk.ru

МАОУ «СОШ № 12»

им. Семенова В.Н.

ул. Дружбы Народов, 38

тел/факс: (39535)5-50-21

e-mail:Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

сайт: http ://www. uischool12.ru

Ушу

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

Дом спорта «Гренада»

ул. Юбилейная, 8а

телефон: 8(39535)7-39-92

Ушу (таолу)

МАОУ ДО ЦДТ

ул. Мечтателей, 28

телефон: 8(39535)6-54-04

сайт: uicdt.irk0.ru

Самбо

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

Клуб спортивной борьбы «Самбо-2000» ул. Г. Димитрова, 22 н.п. 9

телефон: 8(39535)5-83-70

Многоборье

МАОУ «СОШ № 5»

ул. Булгакова, 7

тел/факс: (39535)7-04-56

сайт: http://school-5- ustilimsk.ru

Футбол

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

МБОУ «СОШ № 9» ул. Карла Маркса,7

тел/факс: (39535) 59946

сайт: http://uischool9.ru/

МАОУ ДО ЦДТ

ул. Мечтателей, 28

телефон:8(39535)6-54-04

сайт: uicdt.irk0.ru

МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс»

ул. Карла Маркса, 21

тел/факс: 8(39535)5-70-33

сайт: http://lyceum.biz/

МАОУ

«Городская гимназия № 1»

ул. Наймушина, 9

телефон: 8(39535)7-15-50

сайт:http://www.gimnazia1.ru

МАОУ СОШ № 9

ул. Карла Маркса, 7

тел/факс: (39535) 59946

сайт: http://uischool9.ru/

МАОУ «СОШ № 12»

им. Семенова В.Н.

ул. Дружбы Народов, 38

тел/факс: (39535)5-50-21

e-mail:Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

сайт: http ://www.uischool12.ru

Мини-футбол

МАОУ «СОШ № 5»

ул. Булгакова, 7

тел/факс: (39535)7-04-56

сайт: http://school-5- ustilimsk.ru

Художественная гимнастика

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

Гармоничное развитие детей средствами гимнастики

МБОУ «СОШ № 8

имени Бусыгина М.И.»

ул. Димитрова, 10

тел/факс: (39535)5-78-21

e-mail: school_ Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

сайт:http://www.uischool8.ru/

Плавание

МБОУ ДО «ДЮСШ «Лесохимик»

ДООЦ «Олимпиец» ул. Ленина, 2а

телефон: 8(39535)7-37-72

Шахматы

Дом спорта «Юность»

ул. Молодежная, 24

телефон: 8(39535)6-42-03

Здоровью надо учиться

МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс»

ул. Карла Маркса, 21

тел/факс: 8(39535)5-70-33

сайт: http://lyceum.biz/

Настольный теннис

МАОУ ДО ЦДТ

ул. Мечтателей, 28

телефон:8(39535)6-54-04

сайт: uicdt.irk0.ru

Теннис

МАОУ «СОШ № 5»

ул. Булгакова, 7

тел/факс: (39535)7-04-56

сайт: http://school-5- ustilimsk.ru

«Два короля»

МАОУ ДО ЦДТ

ул. Мечтателей, 28

телефон: 8(39535)6-54-04

сайт: uicdt.irk0.ru

«Веселая зарядка»

ОФП

МАОУ

«Городская гимназия № 1»

ул. Наймушина, 9

телефон: 8(39535)7-15-50

сайт:http://www.gimnazia1.ru

МАОУ «СОШ № 11»

ул. Дружбы Народов, 70

тел/факс: (39535)3-40-88

сайт: http://sc11.ru

МАОУ «СОШ № 12»

им. Семенова В.Н.

ул. Дружбы Народов, 38

тел/факс: (39535)5-50-21

e-mail:Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

сайт: http ://www.uischool12.ru

Быстрее, выше, сильнее

МАОУ

«Городская гимназия № 1»

ул. Наймушина, 9

телефон: 8(39535)7-15-50

сайт:http://www.gimnazia1.ru

Школы и секции для детей и взрослых в поселении Киевский

В 2012 году поселение Киевский вошло в состав одного из самых молодых округов Москвы – Троицкого. Знакомим поближе с местными развлечениями для детей и взрослых.

ГБОУ «Киевская детская музыкальная школа»

Фото: ГБОУ «Киевская детская музыкальная школа»

Музыкальная школа была создана в поселке в 1991 году и стала одним из первых центров для детей в районе, где уделялось внимание досугу детей во внешкольное время. Сегодня здесь можно познакомиться с шедеврами классической и народной музыки, развить музыкальный слух, чувство ритма, артистизм и, конечно, научиться игре на самых разных инструментах – фортепиано, гитаре, скрипке, флейте, саксофоне, аккордеоне, баяне, балалайке. А свои успехи учащиеся могут продемонстрировать на окружных состязаниях, праздничных концертах и фестивалях в поселении.

Программа рассчитана на детей от 6 до 16 лет.

ГБУК «Культурный центр «Киевский»»

Фото: ГБУК «Культурный центр «Киевский»

Активности на любой вкус предлагает для детей и их родителей культурный центр «Киевский».

Для любителей рукоделия здесь открыты мастерская мягкой игрушки «Мир творчества» (для детей от 9 до 12 лет), студия аппликации «Цветные капельки» (4-6 лет) и кружок для детей и взрослых «Шить здорово», где обучат всем этапам кройки и шитья – от чертежа до готового изделия.

Приобщиться к миру театра можно в студиях «Мираж» (для детей 9-12 лет) и «Зазеркалье» (13-16 лет) – здесь дети и подростки научатся сценическому движению, речи и прочим тонкостям актерского мастерства.

Любителям настольных игр может быть интересен кружок «Игротека», где (помимо удовольствия от самой игры) дети получают навыки нестандартного мышления, логики и воображения. Воображение и фантазию развивает и живопись. В художественной студии «Волшебные кисточки» детей от 6 до 8 лет обучат базовым навыкам рисования, а детям постарше – от 8 до 15 лет – помогут также сформировать собственное эстетическое понимание изобразительного искусства в студии «Рисовать может каждый».

Наконец, среди представителей всех возрастов в центре проходит набор в вокальные коллективы. Дети занимаются в группах, соответствующих их возрасту, а для взрослых открыты две студии, которые нацелены доказать, что серьезно заняться вокалом никогда не поздно: в секции хорового пения «Веселые девчата» и студии «Лира» обещают научить правильной вокальной технике, музыкальной грамотности и развить чувство ритма.

Спортивный центр «Локофитнес»

Фото: спортивный центр «Локофитнес»

Почитателям боевых искусств придется по душе спортивная программа в центре «Локофитнес». Здесь для детей от 5-6 лет открыты секции по карате, традиционному и тайскому боксу, тхэквондо, смешанным единоборствам и грэпплингу – виду борьбы, сочетающему техники и приемы нескольких единоборств (дзюдо, самбо, джиу-джитсу).

Для юных леди (9-17 лет) в центре открыта секция «фит-микс». Это занятия, включающие спортивные силовые тренировки с элементами растяжки и йоги и направленные на формирование гармоничной фигуры.

Есть и танцы – для детей от 4 лет здесь проводятся занятия по брейк-дансу. В программу входят как элементы нижнего брейк-данса – акробатические и силовые трюки на полу, так и верхнего – техника пластичных перемещений в пространстве.

ГБОУ №1391

Фото: ГБОУ №1391По-настоящему интересные и небанальные варианты досуга для детей предлагает внеурочная программа школы №1391 в поселении Киевский.

В творческое направление здесь входят занятия по живописи и графике, народному и эстрадно-джазовому пению, театральному и музыкальному творчеству. Особенно разнообразны направления кружков по рукоделию – дети создают поделки из древесных материалов, бересты, соломы, глины, песка, пластилина, бумаги и ткани.

Есть и прогрессивные курсы с техническим уклоном – занятия по кино-видеотехнике, робототехнике, программированию и компьютерному дизайну.

В спортивную программу здесь входят игры с мячом – волейбол, баскетбол, гандбол, футбол и флорбол – хоккей в зале. А в качестве интеллектуального спорта предлагаются секции по игре в шашки и шахматы.

P.S.: Знаете еще интересные занятия в поселении Киевском? Пишите нам! Обязательно включим в подборку.

Бесплатные кружки и секции для детей в Москве

«Детская ИЗО-студия в Лаврушинском переулке» для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Занятия детей в студии носят развивающий характер. Они направлены на пробуждение творческих способностей ребенка и развитие интереса к культуре прошлого и настоящего. Помимо занятий дети посещают постоянную экспозицию и выставки: эмоциональные впечатления, полученные от произведений художников, дают мощный импульс для создания собственных рисунков.

В каждой группе занимаются 15 человек. Занятия проходят обычно 2 раза в месяц, в помещении Детской студии и на экспозиции Третьяковской галереи. По авторским долговременным (от четырёх до шести лет) программам их ведут опытные музейные педагоги В.М.Бялик, И.В.Герасимов, Д.С.Кротова, Л.В.Левицкая, В.А.Мирошник, А.Ю.Орлова, Е.И.Романова.

Дети присутствуют на наиболее ярких художественных событиях музея, вернисажах и концертах, проводимых в Третьяковской галерее.

УСЛОВИЯ ПРИЕМА:

1. Когда проходит приём в Детскую студию?
Приём в Детскую студию проходит один раз в год, во вторую или третью субботу сентября. Дата приёма устанавливается в августе и объявляется на сайте Третьяковской галереи. Через неделю после собеседования на сайте Третьяковской галереи публикуются списки принятых детей, распределённых по группам.

2. Какие условия приёма в Детскую студию?
Каждый год в Детскую студию принимают детей в возрасте 4-6 лет. Более старших детей принимают, только в том случае, если объявлен набор и предназначенные для них программы.

Приём проходит в виде собеседования с родителем и ребёнком.

На собеседование необходимо принести 5-6 работ ребёнка, выполненных им самостоятельно – не в детском саду, не в детской студии и т.п. – желательно красками.

3. В какое время проходят и сколько длятся занятия в Детской студии?
Занятия проходят в Детской студии со вторника по субботу с 10-00 до 18-00 (в зависимости от группы, в которую зачислен ребёнок). Одно занятие длится 1,5 — 2 часа.

Расписание занятий устанавливается на весь учебный год в октябре. По воскресеньям действует воскресный семейный абонемент (условия приёма те же)

4. Могут ли родители присутствовать на занятиях?
Родители (или иные взрослые родственники), по желанию, могут присутствовать на занятиях

Метро «Третьяковская» или «Полянка
Инженерный корпус, ул.Лаврушинский переулок, 12, Детская студия
(вход со стороны Малого Толмачёвского переулка)
тел. 8-495-957-07-73
http://www.tretyakovgallery.ru/ru/education/children/studio/

калифорнийских школьников должны пройти вакцинацию против COVID в соответствии с новым законопроектом

SACRAMENTO –

калифорнийских школьникам потребуется пройти вакцинацию от COVID-19 в соответствии с законопроектом, представленным в понедельник, который предлагает поддержку таким округам, как LA Unified, которые боролись со своими собственными мандатами во время разжигания знакомая негативная реакция со стороны антивакцинных активистов и родителей, которые говорят, что государство не должно принимать медицинские решения за их детей.

Законопроект Сената 871, представленный сенатором штата Ричардом Пэном (штат Сакраменто), добавит вакцины против COVID-19 в список обязательных прививок Калифорнии для посещения школ K-12, которые можно пропустить только в том случае, если учащийся получает редкое медицинское освобождение. .В случае принятия Законодательным собранием и подписания губернатором эта мера заменит более ограниченный мандат на вакцинацию против COVID-19 для школ, который был создан губернатором Гэвином Ньюсомом в прошлом году.

В соответствии с законопроектом Департамент общественного здравоохранения Калифорнии может в будущем обязать вакцины, не требуя от штата предоставления исключений из личных убеждений, шаг, который облегчит добавление бустеров COVID-19 или других прививок для студентов без длительного законодательного процесс.

«Мы должны обеспечить безопасность школ, чтобы всем родителям было удобно отправлять своих детей в школу», — сказал Пан, педиатр, чье законодательство в предыдущие годы усилило надзор за освобождением от вакцин. «И мы хотим, чтобы школы оставались открытыми».

Законопроект Пана — это второе крупное предложение по вакцине, объявленное в этом году законодателями-демократами, которые на прошлой неделе сформировали рабочую группу, чтобы сосредоточиться на мерах по повышению уровня вакцинации и сокращению дезинформации. В четверг сен.Скотт Винер (штат Сан-Франциско) представил законопроект 866 Сената, который позволяет детям в возрасте 12 лет и старше выбирать вакцинацию, в том числе против COVID-19, без согласия или ведома родителей.

Ожидается, что оба законопроекта встретят сильное сопротивление со стороны групп, которые возражают против мандатов на вакцинацию, и тех, кто утверждает, что родители должны решать, делать ли прививку своим детям, без вмешательства правительства. Законодательные попытки изменить законы о вакцинах в школах ранее приводили к интенсивным обсуждениям, длительным протестам и арестам.

«Учитывая тот факт, что страны по всему миру снимают ограничения, избегают мандатов и признают, что COVID становится эндемичным, новый законопроект сенатора Пана показывает, насколько он оторван от мира как в научном, так и в политическом плане», — сказала Стефани Фетцер, основатель организации Parents United 4 Kids, выступающей за выбор родителей. «Калифорнийские родители не хотят, чтобы государство принимало за них родительские решения».

Калифорния уже планирует обязать учащихся всех государственных и частных школ получать вакцину против COVID-19.Однако этот мандат, о котором Ньюсом объявил в октябре, вступит в силу только после того, как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США полностью одобрит прививку для детей в возрасте 12 лет и старше. В настоящее время вакцина Pfizer-BioNTech полностью одобрена для лиц в возрасте 16 лет и старше, и существует только экстренное разрешение для детей в возрасте от 5 до 15 лет, что является меньшим стандартом, чем полное одобрение.

Полномочия Ньюсома ограничены классами с 7 по 12 и имеют ключевую оговорку: после того, как вакцина будет полностью одобрена, родители все еще могут ссылаться на личные убеждения, чтобы отказаться от прививки своим детям.Штат должен предлагать более широкие исключения по личным убеждениям для любой новой необходимой вакцины, если только она не будет добавлена новым законом в список прививок, которые учащиеся должны получить для посещения школы в Калифорнии. Закон штата требует медицинского исключения, чтобы пропустить некоторые или все эти вакцины для личного посещения в школах K-12.

Законопроект Пана пойдет намного дальше, чем мандат Ньюсома, начиная с требования, чтобы все учащиеся от детского сада до 12-го класса были вакцинированы против COVID-19 с января. 1. Это требование останется в силе, даже если Pfizer-BioNTech останется доступным через экстренное разрешение для детей в возрасте от 5 до 15 лет, хотя Пан сказал, что язык «это то, над чем мы все еще работаем».

При добавлении прививок от COVID-19 в список обязательных вакцин штата для учащихся родителям потребуется медицинское разрешение, чтобы пропустить эти дозы. Пан сказал, что вопросы, связанные с бустерами вакцины против COVID-19, в настоящее время не рассматриваются в его законопроекте.

«Это одна из вещей, над которой нам придется работать», — сказал он.

В октябре Ньюсом предположил, что он может быть открыт для принятия законодательных мер по укреплению своего мандата, но в понедельник его офис отказался комментировать SB 871 .

«Губернатор Ньюсом был национальным лидером в борьбе с COVID-19 и обеспечении безопасности и открытости наших школ, в том числе объявил о первых в стране требованиях по вакцинации и тестированию для учащихся и школьного персонала», — говорится в сообщении его офиса. заявление. «Эти действия привели к тому, что в Калифорнии осталось открытым больше школ, чем в остальной части страны.Администрация намерена продолжать эти усилия с государственными и местными партнерами».

Законодатели-республиканцы назвали предложение Пана чрезмерным вмешательством правительства, а группы, выступающие против мандатов, связанных с COVID-19, пообещали бороться с обоими недавно внесенными законопроектами о вакцинах.

«На прошлой неделе демократы заявляли, что хотят предоставить вашим детям выбор, — сказал член законодательного собрания Джеймс Галлахер (город Р-Юба). «Совершенно ясно, что они не хотят давать вашим детям выбор. Если они решат не делать прививку в соответствии с этим законопроектом, их выгонят из школы.Речь идет о том, что они хотят, чтобы вы сделали выбор, который правительство решило за вас».

Находящаяся в округе Сан-Диего группа «Пусть дышат/Пусть выбирают», выступающая против обязательного ношения студентами масок, также выступает против обоих законопроектов.

«Родители должны отстаивать право выбора, а законодатели должны фактически представлять волю народа», — сказала основательница группы Шэрон Маккиман.

Пан, выступая в Лос-Анджелесе в понедельник, возразил, что мандаты на вакцинацию пользуются подавляющей поддержкой родителей и что некоторые родители не пускают учащихся в школу, опасаясь передачи вируса.Он сказал, что они приветствовали бы мандат.

Показатели вакцинации среди детей младшего возраста в штате остаются низкими: по данным Департамента общественного здравоохранения штата Калифорния, менее четверти детей в возрасте от 5 до 11 лет полностью привиты. Почти 64% детей в возрасте от 12 до 17 лет полностью вакцинированы в Калифорнии, в то время как в целом 73% жителей штата, имеющих право на прививку от COVID-19, получили обе дозы.

Пятница, промежуточная школа района Супц. Меган Рейли из Los Angeles Unified и Ламонт Джексон из San Diego Unified обратились к лидерам законодательных органов в письме с призывом принять «срочные меры по введению в действие мандата на вакцинацию учащихся государственных школ в масштабах штата».

В прошлом месяце судья округа Сан-Диего отменил мандат на вакцинацию против COVID-19 для учащихся Объединенного округа Сан-Диего, постановив, что округ не имеет полномочий для его реализации. Школьная система, вторая по величине в штате, привлекательна. До сих пор округ выиграл отдельный федеральный иск, но это дело также остается активным.

Сан-Диего Юнифайд студенческий мандат должен был вступить в силу в понедельник — начало весеннего семестра в этой школьной системе. Мандат должен был применяться к учащимся 16 лет и старше.По словам члена школьного совета Ричарда Барреры, чуть более 77% учащихся в возрасте 16 лет и старше были полностью вакцинированы.

Он добавил, что округ немедленно выполнит свой мандат — раньше штата — если он выиграет в суде.

Должностные лица L.A. Unified отложили выполнение своего мандата на вакцинацию учащихся до осени, сославшись на необходимость перевести более 20 000 непривитых учащихся из кампуса на самостоятельное обучение в середине учебного года. По словам Рейли, такой шаг также нарушил бы обучение полностью вакцинированных учащихся и привел бы к необходимости перевода учителей на программу независимого обучения.

L.A. Unified также столкнулась с судебным разбирательством по поводу своего мандата на вакцинацию, но по делу не было принято решения. Рейли настаивал на том, что угроза судебного разбирательства не заставит вторую по величине школьную систему страны изменить курс.

Мандат округа распространяется на учащихся 12 лет и старше. Около 90% были привиты или получили освобождение по медицинским показаниям, но это все еще оставляет около 20 000 учащихся несоответствующими требованиям.

Пан официально обнародовал свое предложение в понедельник в средней школе Арлета в Лос-Анджелесе, где ученица Эрика, которая отказалась назвать свою фамилию, присоединилась к официальным лицам на пресс-конференции, чтобы сказать в поддержку. Осенью, когда L.A. Unified объявила о своем мандате, первый крайний срок применялся к спортсменам из-за тесного контакта, связанного со спортом.

«Чтобы играть в баскетбол, мне нужно было сделать прививку», — сказала Эрика. В противном случае, добавила она, в то время она не была бы готова к прививке.По ее словам, теперь, когда она сделала уколы, она чувствует себя более защищенной.

— Мандаты работают и спасают жизни, — сказал Рейли.

В L.A. Unified уровень инфицирования остается близким к рекордному, хотя показатели снизились, а посещаемость улучшилась в течение второй недели после возвращения учащихся с зимних каникул.

«Имеющиеся данные ясно показывают, что вакцины помогают уменьшить распространение инфекции, что уменьшит передачу инфекции в школах и защитит тех, кто уязвим с медицинской точки зрения», — Сан-Диего и Л.писали надзиратели А. в своем письме законодательным руководителям. «Вакцина также поможет сократить пропуски занятий, связанные с COVID, и снизит вероятность того, что школы придется закрывать из-за вспышек».

сек. 300.131 Детская находка для детей с ограниченными возможностями, находящихся в частных школах родителей

300. 131 Детская помощь для детей с ограниченными возможностями, обучающихся в частных школах.

(генерал. Каждое агентство LEA должно находить, выявлять и оценивать всех детей с ограниченными возможностями, зачисленных их родителями в частные школы, включая религиозные, начальные и средние школы, расположенные в школьном округе, обслуживаемом агентством LEA, в соответствии с пунктами (b)–(e). ) этого раздела и §§300.111 и 300.201. (b) Ребенок находит дизайн. Процесс поиска ребенка должен быть разработан таким образом, чтобы: (1) равноправное участие детей, обучаемых родителями в частных школах; и (2) Точный подсчет этих детей. с) деятельность. При выполнении требований этого раздела LEA или, если применимо, SEA должны проводить мероприятия, аналогичные мероприятиям, проводимым агентством для учащихся государственных школ. (г) Стоимость. Стоимость выполнения требований по поиску ребенка в этом разделе, включая индивидуальные оценки, не может учитываться при определении того, выполнило ли агентство LEA свои обязательства в соответствии с §300.

133. e) период завершения. Процесс поиска ребенка должен быть завершен в течение периода времени, сравнимого со сроком для учащихся, посещающих государственные школы в LEA, в соответствии с §300.301. f) дети из других штатов. Каждое LEA, в котором расположены частные, в том числе религиозные, начальные и средние школы, должно при выполнении требований настоящего раздела в отношении ребенка включать детей, обучаемых родителями в частных школах, которые проживают в штате, отличном от штата, в котором находятся частные школы. что они посещают расположены.

Серьезное расхождение, скрининг

IDEA_RUSTALTSTALTS-TEMPLENT-DELAY ONITION Single-IDEA_RUSTALTS POSEID-59593 С-FONT-SELLECTS-GROGN-BLOG Elementor-Default Elementor-Kit-82278 Sec.300.131ChildFindForAndally-MadePrivatechoolChildReathdisBiathialites SEC.300.131CHILDFINDFORDISHISHBITHDIALTIONGS SEC 300131 находка для детей с ограниченными возможностями в частных школах, находящихся в родительском учреждении, ст.300.131 Помощь детям для детей с инвалидностью, отданных родителями в частные школы Sec. 300.131 Детская находка для детей с инвалидностью, отданных родителями в частную школу Sec. 300.131 100 найти для родительской частной школы 100 с 501 сек.—300.131-100-найти-частную-школу-100-с-501-помещения-родителей-с-501, сек.

Последнее изменение: 3 мая 2017 г.

Дети-мусульмане чаще подвергаются издевательствам в школе, чем дети других вероисповеданий. Новое исследование, проведенное Институтом социальной политики и взаимопонимания (ISPU), показывает, что 42 процента мусульман с детьми в школах K-12 сообщают об издевательствах над своими детьми из-за их веры, по сравнению с 23 процентами евреев и 20 процентами родителей-протестантов.

Эти результаты подтверждают недавние выводы других исследовательских и правозащитных групп, показывающие, что издевательства над цветными учащимися растут.

Услышав рассказы педагогов по всей стране о недавнем всплеске издевательств, Морин Костелло, директор программы «Обучение толерантности» Южного юридического центра по борьбе с бедностью (SPLC), решила провести расследование. Во время выборов Костелло разослал анкеты тысячам педагогов по всей стране. Результаты были поразительными.Более 90 процентов педагогов сообщили, что выборы негативно повлияли на школьный климат. В более раннем опросе в марте прошлого года, в котором приняли участие более 5000 респондентов, более 1000 упомянули Дональда Трампа — в пять раз больше, чем других политиков, упомянутых в опросе, вместе взятых.

«Слоном в комнате было то, что кампания г-на Трампа произвела эффект. Мы не могли избежать того факта, что дети подражали ему и в словах, и в тоне, и в поведении», — сказал Костелло.

Согласно исследованию SPLC, «Эффект Трампа» возникает из-за комментариев президента об иммигрантах и меньшинствах, которые поощряют политизированные издевательства в школах.Мусульманские дети, в частности, были основными жертвами инцидентов на почве ненависти. Хотя результаты SPLC не являются научными, организация заявляет, что «огромное количество ответов, а также подавляющее подтверждение того, что анекдотически сообщалось в СМИ, нельзя игнорировать или отвергать».

Рон Ави Астор, профессор Университета Южной Калифорнии, изучающий школьное насилие, считает результаты опроса неудивительными. «Я получаю много звонков из школ и школьных округов.За два года произошел всплеск школьных издевательств и преследований, и сейчас существует общая атмосфера, позволяющая говорить ненавистные вещи другим группам, которые считаются «другими». Хотя Астор сказал, что многие группы, особенно еврейские, латиноамериканские и незарегистрированные дети также стали объектом ненавистных замечаний, он признает, что дети-мусульмане часто испытывают особый стресс, поскольку многие из них происходят из семей иммигрантов. , теракты 2001 года, тогдашний президент Джордж Буш-младший.Буш быстро осудил приравнивание ислама к терроризму. Выступая на совместном заседании Конгресса всего через девять дней после теракта, Буш сказал: «Враг Америки — это не наши многочисленные друзья-мусульмане… Наш враг — это радикальная сеть террористов и каждое правительство, которое их поддерживает».

Напротив, президент Трамп применил более подстрекательский подход к борьбе с исламским экстремизмом. Президент не только ввел ограничения на иммиграцию из нескольких стран с преобладающим мусульманским населением, но и обвинил мусульман в стрельбе в Орландо и Сан-Бернардино.

Школьные хулиганы не единственные, кто принял слова президента Трампа близко к сердцу. Исследование ISPU также показало, что учителя и школьные чиновники участвовали в каждом четвертом инциденте издевательств над учениками-мусульманами.

В прошлом году Американский союз гражданских свобод (ACLU) подал письма с жалобами в Министерство юстиции США и Министерство образования США от имени 11-летнего студента-мусульманина-беженца из Сомали, который неоднократно подвергался дискриминации со стороны своего учителя в Аризона.«Не могу дождаться избрания Трампа. Он собирается депортировать всех вас, мусульман», — воскликнул учитель. Согласно письму ACLU с жалобой, «мусульманам не следует давать визы. Они, вероятно, отнимут у вас визу и депортируют». ты. Держу пари, ты станешь следующим террористом».

Вскоре после этого одноклассники мальчика последовали примеру учителя и, согласно жалобе, назвали его террористом. Они также обвинили его в том, что он планировал взорвать школьный автобус по дороге домой. Когда мать мальчика пожаловалась в школу, администрация посоветовала ему уйти.

Инциденты, подобные этим, могут вызвать то, что социальный эпидемиолог Нэнси Кригер называет «воплощенным неравенством». Исследователи из Северо-Западного университета обнаружили, что повседневное чувство дискриминации повышает в организме уровень кортизола, основного гормона стресса. Точно так же Кэтрин Фриман Андерсон, социолог из Университета Хьюстона, обнаружила, что эмоциональный и физический стресс от предполагаемого расистского обращения связан с общим ухудшением психического и физического здоровья.

В то время как аналогичные исследования в основном были сосредоточены на чернокожих и латиноамериканцах, Фарха Аббаси, доцент кафедры психиатрии Мичиганского государственного университета и главный редактор Journal of Muslim Mental Health , предупреждает об опасностях игнорирования опыта мусульманской молодежи.«В настоящее время мы наблюдаем высокий уровень стресса и беспокойства, а также чувство неуверенности в том, что будет в будущем», — сказал Аббаси. «Происходит усиление дистанцированности дефисного «я». Американские мусульмане вынуждены выбирать идентичность, а не им разрешается выбирать и то, и другое. Внезапно американские мусульмане становятся «другими» и вынуждены выбирать идентичность. »

По словам Аббаси, расизм и дискриминация могут вызвать цикл «защиты, диссоциации, разъединения, диссонанса и, наконец, страдания или отчаяния.Для нее рост издевательств среди мусульманских школьников является вопросом жизни и смерти. Люди, которые подвергаются издевательствам, более склонны к самоубийству. «Сейчас многие дети-мусульмане несут очень тяжелое бремя, и еще один кирпичик может стать переломным моментом». включить обучение с учетом культурных особенностей.Для активистов в области образования, таких как Дебби Альмонтасер, основателя и бывшего директора Международной академии Халила Джебрана, единственной арабоязычной государственной школы Нью-Йорка, эта оплошность не позволяет учителям и администраторам полностью понять и отреагировать на резкость и оскорбительность комментариев, сделанных ученикам.

«Я бы хотела, чтобы школы предоставляли учителям обучение с учетом культурных особенностей, где преподаватели не только узнают о детях-мусульманах и их вере, обычаях и традициях, но и об огромном разнообразии системы государственных школ», — сказала она.

Альмонтасер выступает в защиту школьников по всему городу, чьи жалобы на домогательства со стороны сверстников не воспринимаются всерьез. Недавно она сотрудничала с Коалицией за образовательную справедливость, группой, выступающей за справедливость в государственных школах Нью-Йорка. Цель организации — сделать школы убежищем от расизма, женоненавистничества и ксенофобии.

Хизер Уивер, старший юрист ACLU, говорит, что «в соответствии с Разделом IV школам не только запрещается дискриминировать учащихся по признаку расы, религии, национальности и других характеристик, но они также обязаны прекратить преследование этих защищенных категорий.» В дополнение к своему продолжающемуся делу в Аризоне ACLU также привлекает школьные округа по всей стране к прекращению преследований учащихся-мусульман.

Несмотря на эти тревожные тенденции, многие активисты и преподаватели сохраняют надежду. росла, поддержка со стороны других общин была десятикратной», — сказал Фаяз Джаффер, капеллан Исламского центра Нью-Йоркского университета. неделе студенты организовали митинг против ненависти.

Недавний опрос исследовательского центра Pew Research Center показал, что американцы выражают более теплые чувства по отношению к различным религиозным группам. Костелло также подчеркивает большое количество школ, в которых не наблюдалось увеличения издевательств после выборов. «Есть некоторые школы, которые очень хорошо поработали над тем, чтобы сделать программы по борьбе с издевательствами частью своей школьной культуры и действительно способствовали развитию культуры уважения вокруг идеи уважения разнообразия и процветания в отличии.Мы также слышали истории о том, как учащиеся вступали в союз с учащимися, на которых нападали, и заступались за них, давая понять, что они их поддерживают», — сказала она. среди тех, кто успешно пережил тревогу после выборов. Несмотря на то, что Нэшвилл является вторым по величине школьным округом в Теннесси, на него приходится лишь 12 процентов случаев издевательств в штате. После выборов MNPS опубликовало заявление, предлагающее специальные бесплатные консультации после выборов для любого студент испытывает тревогу или стресс.Округ также получил грант на реализацию программ социального и эмоционального обучения, которые способствуют созданию положительного школьного климата. Кобб считает, что такой подход позволил им лучше поддерживать учащихся, когда они справляются с волнами эмоций.

Но Альмонтасер предупреждает, что поддержка студентов не может заканчиваться группами поддержки. «Лучший способ помочь детям в нынешних условиях — это консультирование, а также информирование их об их правах… Важно, чтобы они знали, что Соединенные Штаты основаны на обширном, разнообразном сообществе и что педагоги сосредоточены не только на на создание безопасных сообществ, но толерантных.»

Акиньи Очиенг — писатель и исследователь, обучающаяся в Лондонской школе экономики. Подпишитесь на ее @kikiochieng.

Мандат на вакцинацию школьников Нового Орлеана вступает в силу в

НОВЫЙ ОРЛЕАН –

В то время как школьные системы в США изо всех сил пытаются сохранить классы открытыми в условиях пандемии, Новый Орлеан должен стать первым крупным округом страны, в котором обязательна вакцинация против COVID-19 для детей 5 и вверх, хотя государственные правила позволят родителям легко отказаться.

В преддверии крайнего срока во вторник во многих школах города проводятся мероприятия по вакцинации, в том числе в школе KIPP Believe.

Один за другим десятки детей предъявляли свои подписанные бланки разрешений, закатывали рукава бледно-желтых школьных рубашек и, часто морщась, но редко со слезами на глазах, получали укол. Потом получили конфеты.

Некоторые сказали, что у них есть близкие, которые заразились коронавирусом, и хотели сделать все возможное, чтобы защитить свои семьи.Другие сказали, что их родители решили. Восьмилетняя Найла Кэри разговаривала со своей матерью.

«Она сказала, что прививка от COVID должна вас защитить. И поэтому теперь я хочу быть храбрым», — сказал третьеклассник, прежде чем вернуться в класс.

Начальник школы Хендерсон Льюис сказал, что требование, объявленное в декабре в округе, в котором учится почти 46 000 учеников, не приведет к тому, что во вторник юношей выгонят из школы.

Отказ от вакцинации для тех, кто выступает против вакцинации, легко получить в соответствии с законодательством штата, и школы будут работать с непривитыми учащимися, сказал он.Но в конечном итоге все должны будут пройти вакцинацию или отказаться от нее.

Новый Орлеан — это демократический анклав в красном штате, а город и район — это исключение на юге, где многие родители и выборные должностные лица отказываются от мер по борьбе с коронавирусом.

На самом деле, в руководящих принципах Департамента здравоохранения Луизианы говорится, что родители могут получить отказ от любой иммунизации, просто сославшись на медицинские, религиозные или философские возражения.

Эпидемиолог Тулейнского университета Сьюзан Хассиг сказала, что даже при наличии возможности отказа от вакцинации мандат является хорошим способом вакцинации студентов.Она сказала, что у родителей, которые были немного не уверены или не удосужились, будет более сильная мотивация сделать прививки своим детям.

Система государственных школ Нового Орлеана полностью состоит из чартерных школ, которые финансируются налогоплательщиками, но управляются независимо. У него есть мандат на ношение масок, и тысячи студентов еженедельно проходят тестирование. В других округах было мало общественных споров, где родители ругали школьные советы.

Хендерсон сказал, что это решение было принято снизу вверх, когда операторы чартерных школ по всему округу представили письма поддержки, в отличие от должностных лиц округа, навязывающих политику самостоятельно.

По словам Хендерсона, около четверти школ округа были закрыты для очного обучения в середине января, когда омикронная волна поразила сотрудников и учащихся.

Кристин Питтс из Центра нового государственного образования предположила, что привычка чартерных школ действовать независимо могла сыграть свою роль в их поддержке требования вакцинации.

Эта мера также соответствует другим мерам, принятым городом в целом для сдерживания вируса, включая недавно восстановленный мандат на ношение масок и требования вакцинации для всех 5 лет и старше для входа в определенные места, такие как рестораны.

Несколько других школьных округов по всей стране приняли аналогичные меры. Учащиеся в Вашингтоне, округ Колумбия, должны будут пройти вакцинацию к 1 марта. Школьная система Лос-Анджелеса отложила требование о вакцинации учащихся в возрасте 12 лет и старше после того, как стало ясно, что тысячи непривитых учащихся, которые не соответствуют требованиям, должны будут пройти вакцинацию. заниматься онлайн обучением.

Но многие штаты пошли другим путем, в некоторых случаях запретив школам обязательную вакцинацию.

Согласно городским данным, около 55% всех детей в возрасте от 5 до 17 лет в Новом Орлеане получили хотя бы одну дозу вакцины. По штату этот показатель составляет около 26%. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, это сопоставимо с 66% детей в возрасте от 12 до 17 лет и 30% детей в возрасте от 5 до 11 лет в национальном масштабе.

Институт Коуэна в Тулейне, изучающий вопросы образования, в октябре провел опрос родителей в Новом Орлеане и обнаружил, что 48% опрошенных против обязательной вакцинации учащихся и 44% поддержали их.Черные родители и родители с более низким доходом были более категоричны против.

По данным переписи, около 60% жителей города составляют чернокожие, а 24% жителей города живут за чертой бедности.

Но автор отчета Винсент Россмайер отметил, что в условиях быстро меняющейся пандемии несколько месяцев могут иметь большое значение. После проведения опроса вакцины стали доступны для детей в возрасте от 5 до 11 лет, а вариант омикрон стал причиной массовых нарушений школьного образования.

Возле Bricolage Academy Рене Прайс ждала, чтобы забрать своего 10-летнего сына.Он был привит около месяца назад, и она была рада. Она не хочет, чтобы он больше не пропускал школу или снова ходил на уроки Zoom.

«Они делают прививки для других вещей, чтобы ходить в школу. Поэтому я не вижу большой разницы», — сказала она.

В средней школе Уоррена Истона Ликит Макнил была готова издать закон, чтобы вакцинировать свою 16-летнюю дочь, но не стала делать этого после того, как они поговорили о том, как девочке будет легче вернуться в школу и увидеть ее друзей.Макнейл сказала, что у нее нет проблем с мандатом.

«Мы никогда не вернемся к нормальной жизни, если не будем делать то, что должны», — сказала она.

Но некоторых родителей это больше беспокоит. Мишель Палмер, которая ждала в длинной очереди машин в Лейк-Форест-Чартер, чтобы забрать своих 8- и 10-летних детей, сказала, что она немного сомневается в вакцине и не сделала прививку ни себе, ни своим детям. Она подала заявку и получила отказ.

«Решение о том, хотят ли они вакцинировать своих детей, решают родители», — сказала она.

___

Следите за Сантаной в Твиттере @ruskygal

Раздел 33-512 – Законодательное собрание штата Айдахо

ОБРАЗОВАНИЕ

ГЛАВА 5

ОКРУЖНЫЕ ПОПЕЧИТЕЛИ

33-512. Управление школами. Попечительский совет каждого школьного округа должен иметь следующие полномочия и обязанности:

(1) Установить дни в году и часы дня, когда школы должны работать. Однако:

(a) Каждый школьный округ должен ежегодно принимать и внедрять школьный календарь, обеспечивающий учащимся на каждом уровне обучения следующее минимальное количество учебных часов:

Классы	часов
9-12	990
4-8	900
1-3	810
К	450
Альтернативные школы
(любые сорта)	900

(b) Школьные собрания, тестирование и другие учебные мероприятия с участием непосредственно учащихся могут быть включены в обязательные учебные часы.

(c) При утверждении местным школьным советом ежегодные требования к часам обучения, указанные в пункте (a) настоящего подраздела, могут быть сокращены следующим образом:

(i) В общей сложности до двадцати двух (22) часов для проведения мероприятий по развитию персонала, проводимых в такие дни, которые местный школьный совет сочтет целесообразными.

(ii) До одиннадцати (11) часов экстренного закрытия школ из-за неблагоприятных погодных условий и отказов оборудования.

Однако проезд в школу и обратно, переходы между уроками, перемены и обеденные перерывы не включаются.

(d) Деятельность учащихся и сотрудников, связанная с открытием и закрытием учебного года, подведением итогов, планированием программ, собраниями персонала и другими мероприятиями по управлению классом и зданием, не засчитывается в учебное время или в сокращениях, предусмотренных в пункте ( c)(i) настоящего подраздела.

(e) Для многосменных программ это правило применяется к каждой смене (т. е. каждый учащийся должен иметь доступ к минимальному количеству часов обучения в год).

(f) Учебное время для учащихся 12-х классов может быть сокращено по решению местного школьного совета на время, не превышающее одиннадцать (11) учебных часов.

(g) Управляющий общественным образованием штата может предоставить исключение из положений этого раздела для отдельного здания в районе, если закрытие этого здания по непредвиденным обстоятельствам не влияет на посещение других зданий в районе. .

(h) Совет штата по образованию может отменить минимальное количество учебных часов для школьного округа, если закрытие школ в масштабах округа необходимо в результате стихийных бедствий, создающих небезопасные условия для учащихся.Декларация округа или штата о стихийном бедствии должна быть выпущена для одного (1) или более округов, в которых расположен школьный округ. В запросе об освобождении, адресованном совету по образованию штата, должны быть описаны усилия школьного округа по восполнению потерянных учебных часов, диапазон затронутых оценок и количество часов, которые школьный округ требует освободить.

(i) Сокращение учебных часов, разрешенное в пунктах (f)–(h) данного подраздела, не может быть объединено в течение одного учебного года.

(2) Принять и продолжить, а также обеспечить финансирование общей образовательной программы округа. Такие программы в округах, отличных от начальных, могут включать образовательные программы для молодежи и взрослых, не посещающих школу, и такие округа могут проводить занятия в детском саду;

(3) Предоставлять или требовать предоставления учащимся подходящих учебников и расходных материалов, а также для получения рекомендаций по выбору учебников может назначать комитет по принятию учебных материалов, как это предусмотрено в разделе 33-512A Кодекса штата Айдахо;

(4) Для защиты нравственности и здоровья учеников;

(5) Исключить из школы детей не школьного возраста;

(6) Для установления правил дисциплинарного воздействия на непослушных или непослушных учеников, включая правила о домогательствах, запугивании и издевательствах учащихся, такие правила должны быть включены в окружной дисциплинарный кодекс, принятый попечительским советом, и должна быть предоставлена его краткая версия. письменно в начале каждого учебного года учителям и учащимся округа в порядке, соответствующем возрасту, классу и уровню успеваемости учащегося;

(7) Исключить из школы учеников с заразными или инфекционными заболеваниями, у которых диагностировано или подозревается наличие заразного или инфекционного заболевания, или тех, кто не имеет иммунитета и подвергся воздействию заразного или инфекционного заболевания; и закрыть школу, если правление решит, что условия требуют такого закрытия, на основании консультации с окружным отделом здравоохранения того округа общественного здравоохранения, в котором расположен школьный округ;

(8) Оборудовать и содержать подходящую библиотеку или библиотеки в школе или школах и исключить из нее и из школ все книги, трактаты, документы и катехизисы сектантского характера;

(9) Для определения школьных каникул.Любой список школьных праздников должен включать как минимум следующее: Новый год, День памяти, День независимости, День благодарения и Рождество. Другие дни, перечисленные в разделе 73-108 Кодекса Айдахо, если они приходятся на школьный день, должны отмечаться с соответствующими церемониями; и любые дни, которые совет по образованию штата может назначить после объявления губернатора школьными каникулами;

(10) Устанавливать и содержать в каждом здании школы или на территории школы соответствующий флагшток или флагшток и вывешивать на нем флаг Соединенных Штатов Америки во все дни, за исключением ненастной погоды, когда в школе проводятся занятия; и для каждого Дня ветеранов каждая сессия школы должна проводить и соблюдать соответствующую программу по крайней мере одного (1) учебного периода, посвященную памяти и чествованию американских ветеранов;

(11) Запретить вход в каждое здание школы или школьную территорию, запретить слоняться без дела в школьных зданиях или на школьной территории и обеспечить удаление из каждого здания школы или школьной территории любого лица или лиц, которые нарушают образовательный процесс или чье присутствие наносит ущерб к нравственности, здоровью, безопасности, академическому обучению или дисциплине учеников.Лицо, нарушающее учебный процесс или чье присутствие наносит ущерб нравственности, здоровью, безопасности, академической успеваемости или дисциплине учащихся, или которое бездельничает в школьных зданиях или на территории школы, виновно в совершении мисдиминора;

(12) Контролировать и регулировать, в том числе по контракту с установленными организациями, те внеклассные мероприятия, которые по определению являются вне или в дополнение к обычным академическим курсам или учебной программе государственной школы, и которые не считаются внеклассными мероприятиями. собственность, свобода или договорное право любого учащегося, и такая внеклассная деятельность не считается необходимым элементом образования в государственной школе, а считается привилегией.В целях внеклассной деятельности любая средняя школа, расположенная в этом штате, аккредитованная организацией, утвержденной в порядке, установленном департаментом образования штата, должна иметь возможность в полной мере участвовать во всех внеклассных мероприятиях, описанных и регулируемых положениями настоящего подраздел;

(13) Для управления школьным округом в соответствии с законодательством штата и правилами государственного совета по образованию;

(14) Представлять суперинтенданту государственного образования не позднее 1 июля каждого года документацию, которая соответствует требованиям к отчетности федерального закона о школах, свободных от оружия, от 1994 года, содержащихся в федеральном законе об улучшении школ Америки от 1994 года;

(15) Обязать всех сертифицированных и несертифицированных сотрудников, нанятых 1 июля 2008 г. или после этой даты, а также других лиц, которые в соответствии с положениями раздела 33-130 Кодекса штата Айдахо должны пройти проверку на наличие судимостей, должны предоставить заполненную десятку ( 10) карточку отпечатка пальца или отсканированную копию отпечатка пальца в отдел образования не позднее, чем через пять (5) дней после первого дня работы или неконтролируемого контакта со учащимися в условиях K-12, в зависимости от того, что наступит раньше.Такие работники и другие лица оплачивают стоимость проверки судимости. Если проверка криминального прошлого показывает, что работник был осужден за тяжкое преступление, указанное в разделе 33-1208 Кодекса штата Айдахо, это будет основанием для немедленного увольнения или других действий персонала округа, за исключением того, что это будет право школьного округа, чтобы оценить, следует ли нанимать лицо, осужденное за одно из этих преступлений и отбывающее тюремное заключение за это преступление.Однако при условии, что любое лицо, осужденное за какое-либо уголовное преступление, указанное в разделе 33-1208(2) Кодекса штата Айдахо, не может быть принято на работу. Для целей проверки криминального прошлого замещающим учителем является любое лицо, которое временно заменяет сертифицированного классного преподавателя и получает заработную плату замещающего учителя за один (1) день или более в течение учебного года. Замещающий учитель, прошедший проверку на наличие судимостей по запросу одного (1) округа, в котором он работал на замену, не обязан проходить дополнительную проверку на наличие судимостей по требованию любого другого округа, в котором он работает. используется в качестве замены, если учитель прошел проверку на наличие судимостей в течение предыдущих пяти (5) лет.Если школьный округ, следующим нанявший замещающего учителя, по-прежнему решит потребовать еще одну проверку судимости в течение пяти (5) лет, этот округ должен оплатить стоимость проверки судимости или возместить замещающему учителю такие расходы. Чтобы оставаться в списке замещающих учителей штата, который ведется департаментом образования штата, замещающий учитель должен проходить проверку на наличие судимостей каждые пять (5) лет;

(16) Поддерживать безопасную среду для учащихся путем разработки системы, которая сверяет всех подрядчиков или других лиц, имеющих нерегулярные контакты с учащимися, с реестром сексуальных преступников штата, путем разработки школьного плана обеспечения безопасности для каждой школы и проведения ежегодных встреч с службы экстренного реагирования для обновления планов и обсуждения аварийных учений и операций;

(17) Для оказания поддержки учителям в первые два (2) года их профессиональной деятельности в следующих областях: административная и надзорная поддержка, наставничество, помощь сверстников и профессиональное развитие.

История:

[33-512, добавлено в 1963 г., гл. 13, с. 62, с. 27; являюсь. 1972, гл. 9, с. 1, с. 13; являюсь. 1975, гл. 107, с. 1, с. 218; являюсь. 1980, гл. 198, с. 1, с. 458; являюсь. 1984, гл. 286, с. 13, с. 668; являюсь. 1986, гл. 302, с. 2, с. 753; являюсь. 1990, гл. 402, с. 1, с. 1127; являюсь. 1991, гл. 173, с. 1, с. 421; являюсь. 1993, гл. 269, с. 1, с. 904; являюсь. 1994, гл. 25, с. 2, с. 39; являюсь. 1995, гл. 248, с. 3, с. 821; являюсь. 1996, гл. 375, с. 2, с. 1274; являюсь. 1999, гл. 219, с. 1, с. 584; являюсь. 2000, гл.335, с. 1, с. 1126; являюсь. 2001, гл. 204, с. 1, с. 695; являюсь. 2003, гл. 299, с. 2, с. 815; являюсь. 2005, гл. 340, с. 1, с. 1061; являюсь. 2006, гл. 244, с. 3, с. 742; являюсь. 2006, гл. 313, с. 2, с. 970; являюсь. 2008, гл. 349, с. 2, с. 962; являюсь. 2012, гл. 93, с. 1, с. 254; являюсь. 2014, гл. 272, с. 1, с. 678; являюсь. 2014, гл. 325, с. 1, с. 805; являюсь. 2017, гл. 264, с. 1, с. 657; являюсь. 2020, гл. 264, с. 2, с. 765; являюсь. 2021, гл. 14, с. 1, с. 32.]

NYSED:SSS:ARTICLE 19 — Раздел

СТАТЬЯ 19 — Раздел

§ 901.Будут предоставлены школьные медицинские услуги

Медицинские услуги в школах, как они определены во втором подразделе настоящего раздела, должны быть предоставлены каждым школьным округом для всех учащихся, посещающих государственные школы в этом штате, за исключением городского школьного округа города Нью-Йорка, как указано в этой статье. Школьные медицинские услуги включает услуги зарегистрированной профессиональной медсестры, если кто-то работает по найму, а также включает такие услуги, которые могут быть оказаны как предусмотрено в этой статье при проверке учащихся на наличие болезни или инвалидности, а также при проверке зрения и ушей таких учащихся.
Школьные медицинские услуги для целей настоящей статьи означают несколько процедур, включая, но не ограничиваясь, медицинские осмотры, стоматологический осмотр и/или скрининг, скрининг сколиоза, проверка зрения и аудиометрия, предназначенные для определения состояния здоровья статус ребенка; информировать родителей или других лиц, состоящих в родительских отношениях ребенку, ученикам и учителям индивидуального здоровья ребенка условие, подпадающее под действие федеральных законов и законов штата о конфиденциальности; руководить родителей, детей и педагогов в процедурах профилактики и коррекции дефекты и болезни; проинструктировать школьный персонал о процедурах принимать при несчастном случае или болезни; провести обследование и дать необходимые рекомендации относительно аспектов здоровья и безопасности школьных помещений и предоставление медицинской информации.

§ 902. Труд медицинских работников

В данной статье термин «специалисты здравоохранения» означает лиц должным образом лицензированы или иным образом уполномочены заниматься медицинской профессией в соответствии с действующим законодательством, включая, помимо прочего, врачей, зарегистрированные профессиональные медсестры, практикующие медсестры, помощники врачей, оптометристов, стоматологов, стоматологов-гигиенистов, диетологов и диетологов, и аудиологов.
1. Совет по образованию и попечитель или совет попечители каждого школьного округа, должны нанимать за компенсацию по согласованию сторон, квалифицированный врач, или практикующая медсестра в той мере, в какой это разрешено медсестрой практический акт и в соответствии с письменным соглашением о практике согласно подразделу третьему статьи шесть тысяч девять сто второй настоящей главы, для выполнения обязанностей директор службы здравоохранения школы, включая любые обязанности присваивается школьному врачу или школьному медицинскому инспектору в соответствии с любым положением закона, выполнять и координировать предоставление медицинских услуг в государственных школах и проводить оценку состояния здоровья учащихся, посещающих общественные школы города или района.Врачи или медсестра практикующие специалисты, нанятые таким образом, должны иметь надлежащую лицензию в соответствии с применимому законодательству.
2. Любой такой совет или попечители могут нанять одну или несколько школ медсестры, которые должны быть зарегистрированными профессиональными медсестрами, а также как и другие медицинские работники, если это может потребоваться. Такие зарегистрированные профессиональные медсестры и другие медицинские работники должны помощь директору школьной медицинской службы района и должен выполнять такие обязанности, включая инструктаж по охране здоровья в интересах государственных школ, как это может быть предписано таким советом или попечителями в соответствии с каждым таким акт профессиональной практики.
Медицинские работники могут быть наняты попечителями или советами образование двух или более школьных округов и компенсация таких специалистов в области здравоохранения, а также расходы, понесенные в связи с обеспечением школы медицинское обслуживание студентов, предусмотренное настоящей статьей, оплачивается совместно такими округами и распределяться между ними любым способом согласовано такими округами в соглашении о разделе, заключенном в соответствии с раздел сто девятнадцать-о общего муниципального закона.Попечители или советы по образованию двух или более школьных округов в надзорном округ может заключить соглашение или соглашения, которые могут потребоваться, с советом кооперативных образовательных услуг для предоставления услуги одной или нескольких зарегистрированных профессиональных медсестер и другие медицинские работники для оказания медицинских услуг, включая санитарное инструктаж в таких районах.

§ 902-а. Лечение учащихся с диагнозом диабет персоналом школы.

1. Лицензированные медсестры, практикующие медсестры, фельдшеры или врачи, нанятые школьными округами или советами кооперативных образовательных служб, имеют право рассчитывать прописанные дозы инсулина, вводить прописанный инсулин, программировать прописанную инсулиновую помпу, пополнять резервуар в инсулиновой помпе, изменить место инфузии, ввести прописанный глюкагон, обучить лицо, не имеющее лицензии, вводить глюкагон отдельному лицу и оказывать другие разрешенные услуги в соответствии со сферой деятельности лицензированного лица в соответствии с разделом VIII настоящей главы учащимся, получившим письменное разрешение от врачом или другим лицензированным поставщиком медицинских услуг и письменным согласием родителей на ношение и использование инсулина и глюкагона в соответствии с разделом девятьсот шестнадцать-b настоящей статьи в течение учебного дня на школьной территории и на любом школьном мероприятии в соответствии с определением таких терминов, соответственно подразделами первым и вторым раздела одиннадцатого настоящей главы.Ничто в этом разделе не разрешает лицам, не имеющим лицензии, оказывать эти услуги, за исключением случаев, разрешенных разделом девятьсот двадцать первый настоящей статьи.
2. Школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг и/или их представители или сотрудники не несут юридической или финансовой ответственности в результате любого вреда или травмы, нанесенной ученику или другому лицу в результате разумного и добросовестного соблюдения настоящего раздел.
* NB Действует с 1 июля 2015 г.

§ 902-б.Лечение лицензированным школьным персоналом учащихся с диагнозом аллергия.

1. Лицензированные медсестры, практикующие медсестры, фельдшеры или врачи, работающие в школах, имеют право вводить прописанный адреналин в соответствии со сферой деятельности лицензированного лица в соответствии с разделом VIII настоящей главы учащимся, диагностированным врачом или другим должным образом уполномоченным лицом. поставщик медицинских услуг, страдающий аллергией, который имеет письменное разрешение врача или другого должным образом уполномоченного поставщика медицинских услуг на введение эпинефрина в экстренных случаях и письменное согласие родителей на ношение и использование автоинъектора эпинефрина в соответствии с разделом девятьсот шестнадцать-а настоящей статьи. , в течение учебного дня на школьном имуществе и на любом школьном мероприятии, как такие термины определены соответственно подпунктами первым и вторым раздела одиннадцатого настоящей главы.
2. Школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг и/или их представители или сотрудники не несут юридической или финансовой ответственности в результате любого вреда или травмы, нанесенной ученику или другому лицу в результате разумного и добросовестного соблюдения настоящего раздел.
* NB Действует с 1 июля 2015 г.

§ 903. Предоставление учащимися справок о состоянии здоровья; и стоматологические сертификаты.

Каждый учащийся в государственные школы при поступлении в такие школы и при его или ее зачислении в классы, установленные комиссаром в нормативных актах при условии, что такие нормативные акты требуют такие сертификаты не менее двух раз в начальных классах и дважды в средних классах.Осмотр и сбор анамнеза любого ребенка могут быть запрошены местными школьными властями в любое время по их усмотрению содействовать образовательным интересам такого ребенка. Каждый сертификат должно быть подписано должным образом лицензированным врачом, фельдшером или практикующая медсестра, которая по закону уполномочена практиковать в этом штате, и в соответствии с любым применимым письменным соглашением о практике или должным образом лицензированный врач, помощник врача или практикующая медсестра, которые имеет право заниматься практикой в юрисдикции, в которой проводится экспертиза была предоставлена при условии, что комиссар определил, что такая юрисдикция имеет стандарты лицензирования и практики, сопоставимые со стандартами Нью-Йорк.Каждый такой сертификат должен описывать состояние студента когда была проведена экспертиза, которая не должна превышать двенадцати месяцев до начала учебного года, в котором проводится экзамен требуется, и должен указать, находится ли такой студент в пригодном состоянии здоровья, чтобы разрешить ему или ей посещать государственные школы. Каждый в таком сертификате также должен быть указан индекс массы тела учащегося (ИМТ). и весовая категория статуса. Для целей настоящего раздела ИМТ рассчитывается как вес в килограммах, деленный на квадрат роста в метрах или вес в фунтах, деленный на квадрат роста в дюймах, умноженный на с коэффициентом пересчета 703.Весовые категории для детей и подростки должны быть определены комиссаром здравоохранения. В целом школьные округа такие врач, ассистент врача или практикующая медсестра должны определить, разовый тест на серповидноклеточную анемию необходим или желателен и он или она должна провести такой тест, и в сертификате должны быть указаны результаты.
1. От каждого студента требуется стоматологическая справка.Каждому студенту предлагается предоставить справку о состоянии здоровья зубов одновременно с получением справки о состоянии здоровья. Местные школьные власти могут в любое время по своему усмотрению запросить оценку и историю стоматологического здоровья любого ребенка для продвижения образовательных интересов такого ребенка. Каждый сертификат должен быть подписан стоматологом, имеющим надлежащую лицензию, или зарегистрированным стоматологом-гигиенистом, уполномоченным по закону вести практику в этом штате, и в соответствии с любым применимым письменным соглашением о практике, или зарегистрированным стоматологом-гигиенистом, имеющим надлежащую лицензию, в юрисдикции, в которой была дана оценка, при условии, что уполномоченный определил, что в такой юрисдикции действуют стандарты лицензирования и практики, сопоставимые со стандартами Нью-Йорка.В каждой такой справке должно быть описано состояние здоровья зубов учащегося на момент проведения оценки, которая не должна быть более чем за двенадцать месяцев до начала учебного года, в котором запрашивается оценка, и должно быть указано, находится ли такой учащийся в хорошей форме. состояние здоровья зубов, позволяющее ему или ей посещать государственные школы.
2. Уведомление о запросе на стоматологические сертификаты должно быть распространено одновременно с уведомлением родителей или лиц, состоящих в родительских отношениях с учащимися, о требованиях медицинского осмотра, и в нем должно быть указано, что список стоматологических кабинетов, стоматологов и зарегистрированных стоматологов-гигиенистов может быть передан на стоматологические услуги бесплатно или по сниженной цене можно получить по запросу в школе ребенка.Департамент должен в сотрудничестве с департаментом здравоохранения составить и вести список стоматологических кабинетов, стоматологов и зарегистрированных стоматологов-гигиенистов , к которым дети могут быть направлены для стоматологических услуг на бесплатной или льготной основе. Такой список должен быть доступен для всех государственных школ, а также для родителей или лиц, состоящих в родительских отношениях, по запросу. Департамент должен обнародовать правила для обеспечения сбора и распространения надлежащей информации среди заинтересованных сторон.
1. В течение тридцати дней после поступления студента в такие школы или классы, справка о состоянии здоровья должна быть представлена доверителю или его или ее назначенному лицу и должно быть подано в общей медицинской карте учащегося. Если такой студент не предъявляет справку о состоянии здоровья, как это требуется в настоящем разделе, если он или она не были размещены на религиозной оснований, принципал или его представитель должны вызвать уведомление, которое будет отправлено родителям или лицу в родительской отношение к такому студенту, что при требуемом здоровье сертификат не предоставляется в течение тридцати дней с момента даты такого уведомления, будет проведена проверка такого Студент, как указано в этой статье.Каждая школа и школа район, выбранный в рамках соответствующей методологии выборки должны участвовать в опросах, проводимых уполномоченным здоровья в соответствии с законом об общественном здравоохранении в отношении ИМТ учащихся и категории весового статуса, как сообщается на школьный медицинский сертификат, который подлежит для проверки комиссаром здравоохранения. Такие обследования должны содержать информацию, необходимую в соответствии с подразделом один из этого раздела в отношении ИМТ и веса учащихся категории состояния в совокупности.Родители или другие лица в родительском отношении к учащемуся может отказаться от ИМТ студента и категория весового статуса, включенные в такие опрос. Каждая школа и школьный округ должны предоставить комиссар здравоохранения с любой информацией, записями и отчеты, которые он или она могут потребовать для целей такого аудита. Обследование и аудит ИМТ и веса, как описано в это подразделение должно проводиться в соответствии с конфиденциальностью требований, установленных федеральным законом.
2. В течение тридцати дней после поступления учащегося в такие школах или классах, стоматологическая справка, если она получена, регистрируется в общей карте здоровья обучающегося.
Несмотря на положения подпунктов один, два и три из этого раздела, без экзаменов на справку о состоянии здоровья или требуется история болезни, или требуется стоматологическая справка, и никакие скрининговые обследования на серповидноклеточную анемию не проводятся. требуется, если учащийся, родитель или лицо, состоящее в родительских отношениях такому студенту возражает против этого на том основании, что такие экзамены или истории болезни противоречат их подлинным и искренним религиозным убеждениям.

§ 904. Медицинские осмотры

Каждый директор государственной школы или назначенное им лицо должно сообщить директору школьной медицинской службы, имеющей юрисдикцию над такой школой, имена всех учеников, которые не представили здоровье справки, предусмотренные частью девятьсот третьей настоящей статьи, или которые являются детьми с ограниченными возможностями, как это определено в статье восемьдесят девять настоящей главы, и директор школьной службы здравоохранения должен заставлять таких учащихся подвергаться отдельному и тщательному обследованию и тестированию выяснить, есть ли у кого-либо из учащихся дефекты зрения или слуха, или какие-либо другой физический недостаток, который может помешать ему или ей получать все преимущества школьной работы, или от требования модификации такой работать, чтобы предотвратить травмы учащегося или получить наилучшие образовательные Результаты.Каждое обследование должно также включать расчет индекс массы тела (ИМТ) студента и весовая категория. Для целей этого раздела, ИМТ рассчитывается как вес в килограммах, разделенный на квадрат роста в метрах или вес в фунтах, деленный на квадрат роста в дюймах, умноженный на коэффициент преобразования 703. Вес категории статуса для детей и подростков должны быть определены комиссар здравоохранения. Во всех школьных округах такой врач, врач ассистент или практикующая медсестра должны определить, является ли одноразовый тест при серповидноклеточной анемии необходимо или желательно, и он должен провести такие испытания и сертификат должны содержать результаты.Если это должно быть установлено, после такого теста или экзамена, что любой из таких студентов имеют дефекты зрения или слуха или другие физические недостатки, в том числе серповидноклеточная анемия, как описано выше, директор или его или ее представитель уведомляет родителей или других лиц, состоящих в родительских отношениях ребенку о наличии такой инвалидности. Если родители или др. лица, находящиеся в родительских отношениях, не могут или не желают обеспечить необходимое помощь и обращение с такими учащимися, о таком факте сообщается директор или его или ее представитель директору школьного здравоохранения службы, в чьи обязанности входит оказание помощи таким студентам.Каждая школа и школьный округ выбраны в рамках соответствующей выборки методология должна участвовать в опросах, проводимых уполномоченным здоровья в соответствии с законом об общественном здравоохранении в отношении ИМТ учащихся и весовых категорий, определенных в результате проведенного обследования в соответствии с настоящим разделом и подлежит проверке комиссаром здоровья. Такие обследования должны содержать информацию, требуемую в соответствии с к этому подразделению в отношении ИМТ студентов и категорий весового статуса в совокупности.Родители или иные лица, находящиеся в родительском отношении к учащемуся может отказаться от включения ИМТ и весовой категории учащегося в таком опросе. Каждая школа и школьный округ должны предоставить комиссару здоровья с любой информацией, записями и отчетами, которые он или она может потребовать для целей такого аудита. Исследование и аудит ИМТ и веса как описано в этом разделе, должны проводиться в соответствии с конфиденциальностью требований, установленных федеральным законом.Сбор данных для таких обследований начинается на добровольной основе в начале двухтысячного семь учебных лет, и всеми школами, выбранными в рамках выборки методология в начале две тысячи восьмого академическая школа год. Департамент также должен использовать собранные данные для разработки отчет о детском ожирении и заболеваниях, связанных с ожирением.
Невзирая на положения части первой настоящей статьи, никакие экзамены не требуются в соответствии с настоящим разделом, если учащийся, родитель или лицо, состоящее в родительских отношениях с таким учащимся возражает против этого на том основании, что такие проверки противоречат с их подлинными и искренними религиозными убеждениями.

§ 905. Протокол профилактических осмотров зрения, слуха и сколиоза

Директор школьной службы здравоохранения каждого школьного округа в это государство, которое требуется для предоставления школьных медицинских услуг, или департамент здравоохранения или агентство, иным образом ответственное за предоставление таких службы, проводит скрининговые проверки зрения, слуха и сколиоз всех учащихся в такое время и в соответствии с правилами комиссара и в любое время, когда это будет сочтено необходимым.
Невзирая на любые другие положения любых общих, специальных или местных закона, школьные власти обязаны делать такие скрининговые осмотры студентов на наличие сколиоза в соответствии с настоящим разделом не несет никакой ответственности перед любым лицом в результате проведения такого проверочного осмотра, какая ответственность будет не существовало в силу какого-либо положения закона, статутного или иного, в отсутствие этого раздела.Положительные результаты любых таких скрининговых обследований студентов на наличие сколиоза в письменной форме и родитель или лицо, состоящее в родительских отношениях с любым ребенком, у которого присутствие сколиоза, должны быть уведомлены о таких результатах школьными властями в течение девяноста дней после обнаружения наличия сколиоза сделал.
Положения настоящего раздела относительно обследования на сколиоз должны быть отменены уполномоченным при подаче заявления в соответствии с с правилами и положениями, которые должны быть установлены и обнародованы уполномоченным по решению, должным образом принятого советом по образованию, заявив, что школьный округ не имеет возможности соблюдать с этим разделом относительно обследования на сколиоз и что такое соблюдение повлечет за собой финансовые затраты для школьного округа при условии, однако такое решение не может быть принято до проведения публичного слушания по такому предложенному решению.Такие правила и положения устанавливается и публикуется уполномоченным в соответствии с этот раздел должен включать, но не ограничиваться датой подачи такое решение совета по образованию и даты подачи последующих резолюции.
Проверка зрения учащихся школ этого государство, сделанное в соответствии с подразделом один настоящей статьи, или сделанное в соответствии с подзаконными актами, положениями или практикой совета по образованию городского школьного округа города Нью-Йорк, подлежит положениям настоящего подраздела, а в случае несоответствия им, положения настоящего подраздела имеют преимущественную силу.В дополнение к любому видению отборочные экзамены, которые иным образом требуются в соответствии с положениями или практики, указанные в этом подразделе, все учащиеся, поступающие в школу этого состояния должны быть проверены на цветовосприятие, остроту зрения вдаль и близорукость в течение шести месяцев после поступления в школу, или таким другим дату, которая может быть прописана в регламенте уполномоченного. То результаты любых таких проверок зрения, независимо от того, были ли они проведены в соответствии с этому подразделу или в соответствии с положениями или практиками, указанными в этот подраздел оформляется в письменной форме и предоставляется родитель учащегося или лицо, состоящее в родительских отношениях, и любому учителю учащийся в школе, пока учащийся зачислен в школу, и должны храниться в постоянном деле школы не менее в качестве минимального срока хранения таких записей, установленного уполномоченный в соответствии со статьей пятьдесят семь-A искусства и культуры закон дел.
Невзирая на любое положение настоящего раздела об обратном, никакие скрининговые обследования зрения, слуха или сколиоза требуется, если учащийся, родитель или лицо в родительском отношение к таким учащимся возражает против них на том основании, что такие экзамены противоречат их подлинным и искренним религиозным убеждениям.

§ 906. Наличие инфекционных болезней; возвращение после болезни

Всякий раз, после расследования и оценки директором школы службы здравоохранения или другие медицинские работники, действующие по указанию или направление такого директора для ухода и лечения, студент в государственных школах показывает симптомы любого инфекционного или инфекционного заболевание, подлежащее регистрации в соответствии с законом об общественном здравоохранении, которое налагает значительные риск заражения других в школе, он или она должны быть исключены из школы и немедленно отправлен домой в безопасном и надлежащем транспортном средстве.Директор службы здравоохранения школы должен немедленно уведомить местное агентство общественного здравоохранения любого заболевания, подлежащего регистрации в соответствии с закон о здоровье.
После отсутствия по причине болезни или по неизвестной причине Директор службы здравоохранения школы может осмотреть каждого учащегося, возвращающегося в школу без сертификата местного здравоохранения офицер, должным образом лицензированный врач, помощник врача или практикующая медсестра.
Директор школьной службы здравоохранения или другие медицинские работники действуя по указанию или рекомендации такого директора, может сделать такие оценки учителей и любых других школьных работников, школьные здания и помещения, которые они сочтут необходимыми по своему усмотрению для защиты здоровья учащихся и сотрудников.

§ 907. Использование солнцезащитного крема

Совет по образованию или попечители каждого школьный округ и совет кооперативных образовательных услуг, а также руководящий орган каждой частной начальной, средней и средней школы, должны позволить учащимся носить с собой и использовать актуальные солнцезащитные средства одобрен федеральным Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов для безрецептурного использования с целью предотвращения чрезмерного воздействия солнца, а не для лечение травмы или болезни с письменного разрешения родителя или опекуна учащегося.Запись о таком разрешении должна храниться в школе. Учащемуся, который физически не может нанести солнцезащитный крем, может помочь нелицензированный персонал, когда он по указанию учащегося, если это разрешено родителем или опекуном и разрешено школой.

§ 909. Школьные гигиенические округа

Наблюдательный совет любого округа с одобрения уполномоченный по вопросам образования, имеет право устанавливать в таких округ школьный гигиенический округ, который должен включать в себя надзорный округ или районы в таком округе, как определено в настоящей главе.То совет по образованию любого профсоюза бесплатного школьного округа четырехтысячного пятьсот или более человек, в которых работает смотритель школ, или любого города с населением менее пятидесяти тысяч, в пределах такое графство, может в любое время принять резолюцию, требующую, чтобы такой союз свободный школьный округ или город должны быть включены в такой школьный гигиенический округ, и после одобрения такой просьбы районным комитетом по школе гигиены, упомянутой ниже, и уполномоченным по вопросам образования, и после подачи клерком такого совета образование заверенной копии такого решения и заверенной копии такого согласования с клерком наблюдательного совета, такого союза бесплатный школьный округ или город должны быть включены в такую школьную гигиену. округ.
При создании такого школьного санитарно-гигиенического округа, как указано выше при условии, что наблюдательный совет выделяет средства на заработная плата и необходимые расходы районного директора школьной гигиены. Также могут быть выделены средства на помощников директора школы. гигиена. В течение тридцати дней после такого выделения председатель Наблюдательный совет созывает собрание, которое должно состояться в день как можно раньше, районных суперинтендантов и школьных суперинтендантов в таком школьном гигиеническом округе вместе с председателем наблюдательный совет, на собрании которого такие лица организуют себя в районную комиссию по школьной гигиене и избирают его председатель.В любом школьном гигиеническом округе, который включает в себя часть или весь окружной медицинский округ, как это определено в законе об общественном здравоохранении, окружной медицинский работник такого окружного медицинского округа должен быть член такого комитета. Районный директор школьной гигиены и помощники назначаются и работают под руководством таких Районный комитет по школьной гигиене. Они должны соответствовать квалификационным требованиям установлен комиссаром по образованию и быть сертифицированным в качестве руководителей учителей.Любое лицо, назначенное таким районным директором школы гигиены должен быть врачом, должным образом лицензированным и зарегистрированным для практики в этом штате и должен заниматься врачебной практикой или заниматься в сфере общественного здравоохранения не менее двух лет.
Обязанностью окружного директора школьной гигиены является консультировать, помогать и осуществлять общий надзор за медицинскими инспекторов, дантистов и школьных медсестер в государственных школах в такой школе санитарный район; получать информацию о своей работе и требовать такие отчеты от них, как он может счесть необходимым; чтобы увидеть, что подходящие рекомендации на основании заключений медицинских инспекторов в ходе их осмотров учащихся доводятся до сведения их учителей и тех, в родительском отношении к таким воспитанникам; оказывать помощь и быть в курсе работа специалистов по гигиене полости рта, специалистов по питанию и других школьных работников занимается медико-санитарной работой в таких школах; провести проверку и сообщить об этом надлежащие органы в отношении санитарного состояния школьных зданий и другими способами способствовать физическому благополучию и санитарному просвещению школьники.Всякий раз, когда наблюдательный совет или, в состав округа, полностью или частично окружной медицинский округ, окружной санитарный врач настоящего или будущего закона принято, назначьте любую медицинскую сестру на обязанности школьной медсестры в любой школе или школах школьного округа гигиены она может быть поручено выполнять такие обязанности под непосредственным контролем округа директор по школьной гигиене такого школьного гигиенического округа.Такой район директор по школьной гигиене подлежит государственному надзору медицинский инспектор школ.
Если это будет установлено в результате любого теста или осмотра, проведенного медицинским инспектор в соответствии с положениями статьи девятьсот четвертой эта статья в любом из школьных округов в рамках школьной гигиены района, что кто-либо из учеников страдает дефектами зрения или нарушения слуха или другие физические недостатки, и родители были должным образом уведомлены относительно наличия таких дефектов и физических недостатков и не могут обеспечить необходимое облегчение и лечение для таких учеников и таких Об этом сообщает медицинский инспектор районному директору школьная гигиена, такой районный директор имеет полномочия и его обязанность оказывать помощь таким воспитанникам в пределах суммы, выделенной для этой цели наблюдательным советом.
Наблюдательный совет после определения суммы ассигнований необходимые для заработной платы и расходов такого районного директора школьной гигиены и помощников, взимают половину таких сумма налога на города, свободные от профсоюзов школьные округа и города, если любой, включенный в такой школьный гигиенический округ, и должен распределять такая сумма, взимаемая таким образом, среди таких городов, свободных от профсоюзов школьных округов и городов, согласно оценочной стоимости налогооблагаемого имущества в нем.Всякий раз, когда наблюдательный совет производит такие ассигнования и взимать такой налог, уполномоченный по вопросам образования должен распределить за каждый такой город, школьный округ и город, свободный от профсоюзов, сумма, равная взимаемый таким образом с каждого такого соответствующего города, профсоюзного бесплатного школьного округа или город. Аналогичным образом наблюдательный совет после определения сумма ассигнований, необходимых для покрытия расходов, понесенных для оказания помощи с учащихся, подпадающих под четвертый раздел настоящего раздела, взыскивается общая сумма налогом на города, свободные от профсоюзов школьные округа и города, если таковые имеются, включены в такой школьный гигиенический округ, и должны распределять такие сумма, взимаемая с таких городов, школьных округов и городов, свободных от профсоюзов в соответствии с оценочной стоимостью налогооблагаемого имущества в нем.То суммы, собранные от налогов, взимаемых таким образом, и сумма, распределенная уполномоченный по образованию, выплачивается окружному казначею такое графство, которое должно расходовать такие деньги на цели, указанные выше при условии и таким же образом, как и другие окружные сборы.

§ 910. Выбор метода лечения

Всякий раз, когда затрагиваются требования этой статьи, работник школы затронутый таким образом, а в случае ребенка — родитель или лицо в родительской отношению к такому ребенку, имеет право определять форму или способ лечения или лечебной помощи, которые должны быть назначены или применены, но лечение или лечебная помощь должны быть в соответствии с положениями статьи сто тридцать первой настоящей главы.

§ 911. Правоприменение

Уполномоченный обязан обеспечить соблюдение положений настоящей статьи, и уполномоченный может принимать правила и положения не противоречащее настоящему, после консультации с государством Уполномоченный по здравоохранению, с целью введения в полную силу и влияют на цели и намерения настоящей статьи.
Комиссар может по своему усмотрению приостановить публичное деньги от округа, который умышленно отказывается или пренебрегает соблюдать эту статью, а также правила и положения, изданные в соответствии с эта статья

§ 912.Медицинские и социальные услуги для всех детей

Избиратели и/или попечители или совет по образованию каждого школьного округа обязан по запросу руководства школы, не являющейся государственной, предоставлять дети-резиденты, которые посещают такую школу с любым или всеми нарушениями здоровья и социальные услуги и средства, которые предоставляются такими избирателями и / или попечители или совет по образованию для или для детей, посещающих общественные школы района. Такие услуги могут включать, но не ограничиваться ко всем услугам, оказываемым врачом, фельдшером, стоматологом, стоматолог-гигиенист, дипломированная профессиональная медсестра, практикующая медсестра, школа психолог, школьный социальный работник или школьный логопед, а также может включают стоматологическую профилактику, проверку зрения и слуха, сбор анамнеза и проведение медосмотров, ведение кумулятивной медицинской документации и администрирование чрезвычайных ситуаций программы ухода за больными или травмированными учащимися.Любые такие услуги или объекты должны быть обеспечены таким образом, независимо от любого положения любого устава или другого норма закона, несовместимая с настоящим. Где дети, проживающие в одной школе школьный округ посещают школу, не являющуюся государственной, расположенную в другом школьном округе, администрация школы по месту жительства заключает договор с школьные власти округа, где расположена такая негосударственная школа, для предоставления таких медицинских и социальных услуг и объектов для таких детей по школьному округу, в котором расположена такая негосударственная школа, на рассмотрение, подлежащее согласованию между администрацией школы г. такие округа, при условии одобрения квалифицированных избирателей округа проживания, когда это требуется в соответствии с положениями настоящей главы.Каждый такой договор заключается в письменной форме и по форме, установленной комиссионером, и до того, как такой контракт будет выполнен, он должен быть представлен на утверждение руководителю школ, имеющих юрисдикцию в этом округе проживания, и такой договор не вступает в силу до утверждения таким суперинтендантом.

§ 912-а. Анализ мочи; обнаружение наркотиков

Школьные власти каждого школьного округа штата могут потому что все дети, посещающие классы с седьмого по двенадцатый включительно, в государственных и частных школах, расположенных в таких районах, подлежат отдельному и тщательному обследованию, чтобы установить, любые такие дети употребляют опасные наркотики.
Такая проверка может быть проведена только по письменному запросу или согласию родителя или лица, состоящего в родительских отношениях с ребенком. Такой обследование проводится без уведомления ребенка и должен включать взятие под наблюдением образца мочи, который должен быть проанализирован для таких наркотиков и в соответствии с такими стандартами, которые должны быть приемлемыми в Управление по борьбе с алкоголизмом и наркоманией штата Нью-Йорк, или его правопреемника.Результаты такой проверки должны быть незамедлительно переданы администрации школы. Если это должно быть установлено, после такого теста или осмотра любой ребенок использует опасные наркотики, администрация школы должна сообщить об этом в социальные службы отдел социального обслуживания района, в котором находится такая школа и родителю или лицу, состоящему в родительских отношениях с таким ребенком вместе с заявлением такому родителю или лицу в родительских отношениях относительно имеющихся программ и средств для борьбы с такими опасными наркотиками использование.Местный отдел социальных служб наделяется полномочиями в соответствующем случае, предпринять такие действия и предложить такую защитную социальную услуги, предусмотренные разделом шесть статьи шесть социальных услуг закон.
За исключением случаев, предусмотренных в этом разделе, информация, полученная в результате экспертиза, проведенная в соответствии с настоящим разделом, должна быть сохранена конфиденциальна и не должна использоваться в правоохранительных целях, но может использоваться только в статистических, эпидемиологических или исследовательских целях.
Любая запись или информация, собранная в результате такой проверки, которая идентифицирует отдельный учащийся как потребитель опасных наркотиков подлежит сохранению отдельно и отдельно от других документов об образовании такого учащегося и в надлежащей конфиденциальности и должны быть уничтожены после такого студента выпускной или окончательный выход из системы среднего образования в этом состоянии. Несмотря на любое положение настоящего раздела об обратном, такой экзамен не требуется, если студент возражает на том основании, что такие проверки противоречат их подлинному и искренние религиозные убеждения.

§ 912-б. Услуги по улучшению речи и языка

Совет по образованию или попечители каждого школьного округа и городской школьный округ города Нью-Йорка может выступать с речью и услуги по улучшению языка для учащихся в классах детского сада через шесть с речевыми нарушениями степени тяжести, которая не оказывает неблагоприятного влияет на успеваемость учащегося, но представляет собой барьер к общению.
Любой учащийся, который нуждается в такой речи и языке услуги по улучшению, получают их по рекомендации администратора здания.
Учащийся, у которого нарушение речи отрицательно сказывается на успеваемости учащегося успеваемость передается на рассмотрение в комиссию по специальное образование для дальнейшей оценки и рекомендаций для специальных образовательные услуги и программы, в соответствии со статьей восемьдесят девять настоящего глава.

§ 913. Медицинские осмотры учителей и других работников

В целях охраны здоровья детей, посещающих государственные школы, совет по образованию или попечители любого школьного округа или совет кооперативные образовательные услуги вправе требовать от любого лица нанятые советом по образованию или попечителями или советом кооперативного образовательного услуги по прохождению медицинского освидетельствования врачом или другим медицинский работник по своему выбору или директор школьной медицинской службы совета по образованию или попечителей или совета кооперативного образовательного услуги, чтобы определить физическую или умственную дееспособность таких лицо для выполнения своих обязанностей.Лицо, обязанное подчиняться такому медицинское освидетельствование имеет право в сопровождении врача или другое лицо по своему выбору. Решение, основанное на таком осмотре в отношении физической или умственной способности такого лица выполнять свои обязанности должны быть сообщены совету по образованию или попечителям или совету кооперативных образовательных услуг и могут быть упомянуты и рассмотрены для оценки службы обследуемого лица или выхода на пенсию по инвалидности.

§ 914. Иммунизация детей

Каждая школа должна требовать от каждого ребенка, поступающего или посещающего такие школьная справка о прививках в соответствии с положениями раздела двадцать сто шестьдесят четвертого Закона о здравоохранении закон.
Каждый школьный округ должен помогать и сотрудничать с муниципалитетом в разработке плана, требуемого разделом шестьсот тринадцать закона об общественном здравоохранении.
Каждый школьный округ должен участвовать в опросах, проводимых государственный комиссар здравоохранения в соответствии со статьей шестьсот тринадцать закона об общественном здравоохранении об уровне иммунизации детей поступление и посещение школы в пределах такого округа, и которые должны подлежит проверке государственным уполномоченным по здравоохранению.Каждая школа и школьный округ должен предоставить государственному комиссару здравоохранения любые записи и отчеты, необходимые для целей такого аудита. В нет случае государственный уполномоченный по здравоохранению раскрывает личность учащегося.

§ 915. Запрет на продажу некоторых подслащенных пищевых продуктов

С начала учебного дня до конца последнего запланированного период приема пищи, без подслащенной газированной воды, без жевательной резинки, без конфет, включая карамель, желе, жевательная резинка, зефир, помадка, лакрица, пряди конфеты и попкорн в сахарной глазури, а также водяной лед, кроме тех, которые содержат фрукты или фруктовые соки должны продаваться в любой государственной школе штата.

§ 916. Учащиеся с астмой или другим респираторным заболеванием, требующие лечения с помощью ингаляторов.

1. Совет по образованию или попечители каждого школьного округа и совет кооперативных образовательных услуг должны разрешать учащимся, у которых врач или другой должным образом уполномоченный поставщик медицинских услуг диагностировал астму или другое респираторное заболевание, носить и использовать предписанное ингалятор и самостоятельно вводить ингаляционные препараты для облегчения респираторных симптомов или предотвращения появления симптомов астмы, вызванных физическими упражнениями, в течение учебного дня на территории школы и на любом школьном мероприятии, как эти термины определены, соответственно, в подразделах один и два раздела одиннадцатого. настоящей главы, с письменного разрешения врача или другого должным образом уполномоченного поставщика медицинских услуг и с письменного согласия родителей.Письменное разрешение должно включать свидетельство врача или поставщика медицинских услуг, подтверждающее следующее: (a) у ученика диагностирована астма или другое респираторное заболевание, для которого прописаны ингаляционные препараты для облегчения респираторных симптомов или предотвращения начала физической нагрузки. индуцированные астматические симптомы; и (b) что ученик продемонстрировал, что он или она может эффективно самостоятельно принимать предписанное ингаляционное лекарство для неотложной помощи. Письменное разрешение также должно включать название прописанного ингаляционного препарата для неотложной помощи, дозу, время приема лекарства, обстоятельства, которые могут потребовать использования лекарства, и продолжительность времени, на которое прописан ингалятор.Запись о таком согласии и разрешении должна храниться в общей медицинской карте учащегося. Кроме того, по письменному запросу родителя или лица, состоящего в родственных отношениях, совет образования или попечители школьного округа и совет кооперативных образовательных услуг разрешают таким учащимся хранить дополнительный такой ингалятор на попечении и под охраной лицензированного медсестра, практикующая медсестра, помощник врача или врач, работающий в таком округе или совете кооперативных образовательных услуг, и должны быть легко доступны для такого ученика.Ничто в этом разделе не требует от школьного округа или совета кооперативных образовательных служб нанимать лицензированную медсестру, практикующую медсестру, фельдшера или врача исключительно с целью сохранения запасного ингалятора для лечения астмы или респираторного заболевания, требующего неотложной медикаментозной терапии или требовать, чтобы лицензированная медсестра, практикующая медсестра, фельдшер или врач всегда находились в здании школы для хранения ингалятора.Кроме того, лекарства, предоставляемые родителями учащегося или лицами, состоящими в родительских отношениях, должны предоставляться учащемуся по мере необходимости в соответствии с политикой школьного округа или совета кооперативных образовательных услуг и приказами, указанными в письменном разрешении врача или другой уполномоченный поставщик медицинских услуг.
2. Школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг и/или их представители или сотрудники не несут юридической или финансовой ответственности в результате любого вреда или травмы, нанесенной ученику или другому лицу в результате разумного и добросовестного соблюдения настоящего раздел.
* NB Действует с 1 июля 2015 г.

§ 916-а. Ученики с аллергией

1. Совет по образованию или попечители каждого школьного округа и совет кооперативных образовательных услуг должны разрешать учащимся, у которых врач или другой должным образом уполномоченный поставщик медицинских услуг диагностировали аллергию, иметь при себе и использовать предписанный автоматический инъектор адреналина для экстренное лечение аллергических реакций в течение учебного дня на школьной территории и на любом школьном мероприятии, как такие термины определены соответственно подпунктами первым и вторым раздела одиннадцатого настоящей главы, с письменного разрешения врача или иного уполномоченного медицинского работника и письменное согласие родителей.Письменное разрешение должно включать свидетельство врача или поставщика медицинских услуг, подтверждающее следующее: (a) диагноз аллергии ученика, для лечения которого необходим автоинъектор адреналина; и (б) что ученик продемонстрировал, что он или она может эффективно самостоятельно вводить прописанный автоматический инъектор адреналина. Письменное разрешение также должно включать обстоятельства, которые могут служить основанием для использования автоматического инъектора адреналина. Запись о таком согласии и разрешении должна храниться в общей медицинской карте учащегося.Кроме того, по письменному запросу родителя или лица, состоящего в родственных связях, совет образования или попечители школьного округа и совет кооперативных образовательных услуг должны разрешить таким учащимся иметь дополнительный автоматический инъектор эпинефрина для экстренного лечения аллергии в заботу и опеку лицензированной медсестры, практикующей медсестры, помощника врача или врача, нанятого таким округом или советом кооперативных образовательных услуг, и должны быть легко доступны для такого ученика.Ничто в этом разделе не требует от школьного округа или совета кооперативных образовательных служб нанимать лицензированную медсестру, практикующую медсестру, фельдшера или врача исключительно с целью сохранения запасного автоинъектора адреналина для экстренного лечения аллергических реакций, или потребовать, чтобы лицензированная медсестра, практикующая медсестра, фельдшер или врач всегда находились в здании школы для хранения автоматического инъектора адреналина. Кроме того, автоматический инъектор адреналина, предоставленный родителями учащегося или лицами, состоящими в родственных связях, будет предоставляться учащемуся по мере необходимости в соответствии с политикой школьного округа или совета кооперативных образовательных услуг и приказами, указанными в письменном разрешении школьного управления. врачом или другим уполномоченным поставщиком медицинских услуг.
2. Школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг и/или их представители или сотрудники не несут юридической или финансовой ответственности в результате любого вреда или травмы, нанесенной ученику или другому лицу в результате разумного и добросовестного соблюдения настоящего раздел.
* NB Действует с 1 июля 2015 г.

§ 916-б. Школьники с диабетом

1. Совет по образованию или попечители каждого школьного округа и совет совместных образовательных услуг должны разрешать учащимся, у которых диагностирован диабет, иметь при себе глюкагон и носить с собой и использовать инсулин с помощью соответствующих устройств и оборудования для доставки лекарств и/или носить и использовать оборудование и расходные материалы, необходимые для проверки уровня глюкозы и кетонов в крови по назначению врача или другого должным образом уполномоченного поставщика медицинских услуг в течение учебного дня на школьной территории и на любом школьном мероприятии, как эти термины определены, соответственно, в подразделах один и два раздела одиннадцатого настоящей главы, с согласия родителей и письменного разрешения врача или другого должным образом уполномоченного поставщика медицинских услуг.Письменное разрешение должно включать свидетельство врача или поставщика медицинских услуг, подтверждающее следующее: (а) диагноз диабета у ученика предполагает введение инсулина и глюкагона через соответствующие устройства для доставки лекарств в течение учебного дня на школьной территории или в любой школе. функция необходима и / или делает необходимым использование оборудования и расходных материалов для проверки уровня глюкозы в крови и уровня кетонов; и (b) что учащийся продемонстрировал, что он или она может самостоятельно эффективно вводить прописанный инсулин и может самостоятельно проверять уровни глюкозы или кетонов, а также может самостоятельно следовать указаниям по лечению, предписанным врачом или другим уполномоченным поставщиком медицинских услуг в письменном разрешении. .В письменном разрешении должны быть указаны предписанные тесты на глюкозу в крови, тесты на кетоны, инсулин и глюкагон, которые ученик должен использовать в школе и/или во время школьных мероприятий. Если прописаны инсулин или глюкагон, письменное разрешение должно включать название типа инсулина, дозу или диапазон доз, время приема лекарства, тип системы доставки инсулина и любую другую информацию, предписанную комиссаром. в регулировании, после консультации с комиссаром здравоохранения.Запись о таком согласии и разрешении должна храниться в общей медицинской карте учащегося. Кроме того, по письменному запросу родителя или лица, состоящего в родстве, совет образования или попечители школьного округа и совет кооперативных образовательных услуг разрешают таким учащимся сохранять дополнительный инсулин и систему доставки инсулина, глюкагон, глюкозу в крови. метры и сопутствующие материалы, используемые для лечения диабета такого учащегося под присмотром лицензированной медсестры, практикующей медсестры, фельдшера или врача, работающего в таком округе или совете кооперативных образовательных служб, и должны быть легко доступны для такого учащегося.Ничто в этом разделе не требует от школьного округа или совета кооперативных образовательных служб нанимать лицензированную медсестру, практикующую медсестру, фельдшера или врача исключительно для целей хранения дополнительного инсулина и системы доставки инсулина, глюкагона, глюкометров. и сопутствующие расходные материалы, используемые для лечения диабета такого ученика, или требуют, чтобы лицензированная медсестра, практикующая медсестра, фельдшер или врач всегда были доступны в школьном здании для хранения дополнительного инсулина и системы доставки инсулина, глюкагона , глюкометры и сопутствующие товары.Кроме того, лекарства и приспособления, оборудование и расходные материалы, предоставленные родителями учащегося или лицами, состоящими в родительских отношениях, должны предоставляться учащемуся по мере необходимости в соответствии с политикой школьного округа или совета кооперативных образовательных услуг и приказами, установленными в письменное разрешение врача или другого уполномоченного поставщика медицинских услуг. Учащиеся с диабетом также могут иметь при себе любые продукты питания, необходимые для лечения гипогликемии в соответствии с политикой школьного округа, при условии, однако, что такая политика школьного округа не должна необоснованно препятствовать способности ученика лечить гипогликемию.
2. Школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг и/или их представители или сотрудники не несут юридической или финансовой ответственности в результате любого вреда или травмы, нанесенной ученику или другому лицу в результате разумного и добросовестного соблюдения настоящего раздел.
* NB Действует с 1 июля 2015 г.

§ 917. Кардиологический автоматический наружный дефибриллятор

Школьные округа, советы кооперативных образовательных услуг, округа советы профессионального образования и повышения квалификации и чартерные школы обеспечивает и поддерживает на месте в каждой учебной школе оборудование автоматизированного наружного дефибриллятора (AED) учреждения, как определено в параграфе (а) подраздела один статьи три тысячи б закон об общественном здравоохранении, в количествах и типах, установленных уполномоченным в консультации с комиссаром здравоохранения, чтобы быть адекватным для обеспечения готовый и соответствующий доступ для использования во время чрезвычайных ситуаций.
Всякий раз, когда государственные школьные учреждения в соответствии с подразделом один из этот раздел используется для спонсируемых школой или одобренных школой школьные или внеклассные мероприятия или мероприятия, а также всякий раз, когда школа спонсирует спортивные соревнования проводятся в любом месте, должностные лица государственной школы и администраторы, ответственные за такие школьные или спортивные конкурса должно быть обеспечено присутствие хотя бы одного штатного сотрудника, обученный в соответствии с пунктом (а) подраздела три раздела три тысяч б закона об общественном здравоохранении, в эксплуатации и использовании AED.Если школьное спортивное соревнование проводится на территории за исключением государственных школ, должностные лица государственных школ должны обеспечить наличие на месте автоматизированного внешнего дефибриллятора.
Помещения и персонал государственных школ в соответствии с подразделами один и два из этого раздела должны считаться «дефибрилляционными средствами общего доступа». поставщика», как определено в пункте (c) подраздела один раздела три тысячи б закона о здравоохранении и подлежит требованиям и ограничениям этого раздела.
В соответствии с разделом три тысячи а и три тысячи б Закона о закон об общественном здравоохранении, любой общедоступный поставщик услуг дефибрилляции, или любой сотрудник или другой агент поставщика, который в соответствии с положения настоящей статьи, добровольно и без ожидания денежная компенсация оказывает неотложную медицинскую или неотложную помощь с помощью АВД, предоставленного в соответствии с настоящим разделом, для лицо, находящееся без сознания, больное или раненое, несет ответственность только в разделу три тысячи а Закона о здравоохранении.

§ 918. Консультативные комитеты школьного округа по питанию

1. Каждый школьный округ настоящим уполномочен и поощряется создать консультативный комитет по детскому питанию. б. То районному консультативному комитету предлагается собраться как минимум ежеквартальный. в. В комитет рекомендуется включить, но не ограничиваться, представителем школьного совета, персонал по приготовлению пищи, отделения физкультуры, школьная медсестра или медицинский персонал, дипломированный диетолог, при наличии — факультет округа, родитель-преподаватель ассоциации в районе, студенты, обучающиеся в округа, а также родители или опекуны учащихся, зачисленных в районе.д. Если в связи с особыми обстоятельствами районе невозможно или невыполнимо для всех групп рекомендуется иметь членов в комитете, которые будут представлены, округ может утвердить комитет, который, в наибольшей степени насколько это возможно, представляет интересы вышеупомянутого группы.
Округу рекомендуется сообщать в таком информационном бюллетене, если таковой имеется, что предшествует началу школы осенью, письменное уведомление всем родителям или опекунам зачисленных студентов о существовании консультативного комитета школьного округа по питанию и предоставить информацию относительно того, как такие заинтересованные родители или опекуны могут участвовать в таких комитет.
Округ поощряется, насколько это практически возможно, уведомлять всем родителям или опекунам и учащимся посредством регулярного информационные бюллетени или другие регулярные формы письменного общения, такие как к запланированным датам проведения всех заседаний консультативного комитета.
Комитету предлагается изучить все аспекты текущего политики округа, включая, но не ограничиваясь, целями района по пропаганде здоровья и правильного питания, вендинг продажа машин, критерии меню, образовательная программа обучения здоровому образу жизни питание, образовательная информация, предоставляемая родителям или опекунам относительно здоровое питание и риски для здоровья, связанные с ожирением, возможности предлагается родителям или опекунам для поощрения здорового питания привычки для студентов, и образование, предоставляемое учителям и другим сотрудникам о важности здорового питания.Кроме того, комитет должен учитывать рекомендации и практики других районов и питания исследования.
Комитету рекомендуется периодически отчитываться перед окружным относительно практики, которая будет обучать учителей, родителей или опекунов и детей о здоровом питании и повышать осведомленность об опасностях ожирения. Комитету рекомендуется также предоставить любому учителю-родителю ассоциации в округе с такими выводами и рекомендациями.
Каждый июнь комитет отчитывается перед советом местной школы. округа о ходе реализации районного программы, направленные на повышение осведомленности учащихся о питании и здоровом образе жизни. рацион питания.

§ 919. Небулайзеры на месте

Совет по образованию или попечители ответственного школьного округа для оказания медицинских услуг в школе, или правлении кооператива образовательные услуги в случае программ под его юрисдикцией, должен сделать небулайзер доступным на месте в каждой государственной и частной школе здание, в котором предоставляются услуги медсестры полный или неполный рабочий день.Распылители в таких школьных зданиях должны быть доступны для разумного доступ ко всем учащимся государственных и частных школ с конкретным пациентом порядке, которым требуются ингаляционные препараты, вводимые с помощью небулайзера, при условии, тем не менее, что небулайзеры должны вводиться школьной медсестрой или врачом в соответствии с конкретным заказом студента. Каждый небулайзер должны поддерживаться в рабочем состоянии школьным округом или советом кооперативные образовательные услуги, которые предоставляют школьные медицинские услуги в здание школы, где находится небулайзер.
Комиссар уполномочен издавать правила для реализации этого раздела.

* NB Действует при непредвиденных обстоятельствах гл. 672/2007 §2

§ 920. Государственные школы; заражение клопами (Cimex lectularius).

В городском школьном округе с населением один миллион или более жителей директор каждой государственной школы должен немедленно уведомить родителей, лиц, состоящих в родстве с родителями, или опекунов потенциально затронутых учащихся, посещающих школу, с раскрытием информации, касающейся заражение клопами (Cimex lectularius) в такой школе; при условии, однако, что, если в соответствии с правилами комиссара будет установлено, что какое-либо заражение содержится в пределах отдельной области, директор может ограничить такое уведомление родителями, лицами, состоящими в родительских отношениях, или опекунами всех потенциально затронутых учащихся в пределах такой области, и должен уведомить ассоциацию родителей о сфере действия такого уведомления.
Наряду с уведомлением, требуемым в соответствии с подпунктом один настоящего раздела, директор такой государственной школы также должен включить информацию о надлежащих процедурах для предотвращения дальнейшего заражения в школе и предотвращения переноса клопов из школы в места жительства учащихся. Такая информация разрабатывается советом по образованию в консультации с другими городскими учреждениями и должна быть доступна на разных языках по мере необходимости.
Директор должен обеспечить, чтобы заражение клопами в школа должным образом решается наиболее эффективным и безопасным способом.

§ 921. Обучение школьного персонала без лицензии приему определенных лекарств.

1. Совет по образованию или попечители каждого школьного округа и совет кооперативных образовательных служб и негосударственных школ уполномочены, но не обязаны иметь лицензированных зарегистрированных профессиональных медсестер, практикующих медсестер, фельдшеров и врачей, обучающих нелицензированный школьный персонал администрированию предписанных автоинъекторы глюкагона или адреналина в экстренных ситуациях, когда медицинский работник с соответствующей лицензией недоступен, учащимся, имеющим письменное разрешение врача или другого должным образом уполномоченного поставщика медицинских услуг на введение инъекционного глюкагона или автоинъектора адреналина в экстренных случаях вместе с письменного согласия родителей, в течение учебного дня на территории школы и на любом школьном мероприятии, как такие термины определены, соответственно, в подразделах один и два раздела одиннадцатого настоящей главы.Обучение должно проводиться врачом или другим должным образом уполномоченным лицензированным специалистом в области здравоохранения компетентным образом и должно быть завершено в форме и в порядке, установленном уполномоченным в нормативных актах.
2. Школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг, негосударственные школы и/или их агенты или сотрудники не несут юридической или финансовой ответственности в результате любого вреда или травмы, причиненной учащемуся или другому лицу, причиненной разумно и добросовестно. соответствие этому разделу.
* NB Есть 2 § 921
* NB Действует с 1 июля 2015 г.

§ 921-а. Автоинъектор адреналина на месте.

1. Школьные округа, советы кооперативных образовательных услуг, окружные советы профессионального образования и повышения квалификации, чартерные школы, а также негосударственные начальные и средние школы в этом штате могут предоставлять и поддерживать на месте в каждом учебном заведении автоинжекторы адреналина в количества и типы, которые уполномоченный по согласованию с уполномоченным по вопросам здравоохранения считает достаточными для обеспечения готового и надлежащего доступа для использования во время чрезвычайных ситуаций любому учащемуся или персоналу, имеющим анафилактические симптомы, независимо от того, была ли в анамнезе тяжелая аллергическая реакция или нет.
2. Школьные округа, советы кооперативных образовательных услуг, окружные советы профессионального образования и повышения квалификации, чартерные школы и негосударственные начальные и средние школы в этом штате или любое лицо, нанятое любой такой организацией, может вводить автоинжекторы адреналина в случае чрезвычайной ситуации в соответствии с требованиями статьи три тысячи c Закона о здравоохранении.
* NB Есть 2 § 921
* NB Действует с 27 февраля 2015 г.

§ 922.Профилактика передозировки опиоидами.

1. Школьные округа, советы кооперативных образовательных услуг, окружные советы профессионального образования и повышения квалификации, чартерные школы, а также негосударственные начальные и средние школы в этом штате могут предоставлять и хранить на месте в каждом учебном заведении опиоидные антагонисты, как определено. в разделе три тысячи триста девятом Закона об общественном здравоохранении в количествах и типах, которые уполномоченный по согласованию с уполномоченным здравоохранения считает достаточными для обеспечения быстрого и надлежащего доступа для использования во время чрезвычайных ситуаций любому учащемуся или персоналу, подозреваемому в наличие передозировки опиоидами, независимо от того, было ли ранее злоупотребление опиоидами.
2. Школьные округа, советы кооперативных образовательных служб, окружные советы профессионального образования и повышения квалификации, чартерные школы, а также негосударственные начальные и средние школы в этом штате могут принять решение об участии в качестве получателя опиоидных антагонистов и любое лицо, нанятое любой такой организацией. лицо, выбравшее участие, может ввести опиоидный антагонист в случае чрезвычайной ситуации, при условии, что такое лицо должно быть обучено по программе, утвержденной в соответствии с разделом три тысячи триста девятой Закона об общественном здравоохранении.Любой школьный округ, совет кооперативных образовательных услуг, окружной совет профессионального образования и повышения квалификации, чартерная школа и негосударственная начальная и средняя школа, сотрудники которых прошли обучение в соответствии с настоящим разделом, должны соответствовать требованиям раздела три тысячи триста девятого Закон об общественном здравоохранении, включая, помимо прочего, надлежащий клинический надзор, ведение документации и отчетность. Никто не обязан участвовать в программе, и любое участие физического лица должно быть добровольным.

Раздел 504 План | АДА

Термин «План 504» относится к плану, разработанному в соответствии с требованиями федерального закона, запрещающего дискриминацию в отношении людей с ограниченными возможностями, Раздела 504 Закона о реабилитации 1973 года (обычно именуемого «Раздел 504»). В Плане 504 изложены действия, которые школа предпримет, чтобы убедиться, что учащийся с диабетом безопасен с медицинской точки зрения, имеет такой же доступ к образованию, как и другие дети, и справедливое обращение.Это инструмент, который можно использовать, чтобы убедиться, что учащиеся, родители/опекуны и школьный персонал понимают свои обязанности, и свести к минимуму недоразумения.

Взгляните на наш образец плана 504, доступный ниже. В нем перечисляется широкий спектр услуг и модификаций, которые часто необходимы учащимся с диабетом, от детсадовцев до старшеклассников. Во всех планах должно быть указано, что школьный персонал должен быть обучен распознавать гипогликемию и гипергликемию и реагировать в соответствии с Планом лечения диабета у ребенка.

Тем не менее, каждый план должен быть адаптирован к конкретным потребностям, способностям и состоянию здоровья каждого учащегося. Важно включать только те положения, которые относятся к конкретному ребенку. Например, раздел о самоконтроле, вероятно, не будет включен в план детсадовца. Но возможность принести глюкометр во время экзамена имеет решающее значение для старшеклассника.

Некоторые школьные округа предпочитают использовать собственную форму плана 504.Это совершенно нормально, если в нем есть формулировки, необходимые для надлежащего удовлетворения всех потребностей учащихся в лечении диабета в школе. Содержание — вот что важно.

Типовые положения в планах 504:

Несколько сотрудников обучены проверять уровень глюкозы в крови и вводить инсулин и глюкагон.
Весь школьный персонал, включая учителей, тренеров и водителей автобусов, регулярно взаимодействующий с учащимся, знает, как распознать высокий и низкий уровень глюкозы в крови и принять соответствующие меры.
Способным учащимся разрешается заниматься самолечением в любом месте и в любое время, а также иметь при себе свои противодиабетические принадлежности.
В классе оказывается необходимая помощь, чтобы повысить безопасность и сократить количество пропущенных занятий.
Полное участие во всех видах спорта, внеклассных мероприятиях и экскурсиях с необходимой помощью и/или контролем диабета.
Разрешение есть в любое время и в любом месте, включая обед в подходящее время с достаточным временем, чтобы закончить прием пищи.
Разрешение на дополнительные посещения туалета или фонтана.
Разрешение на дополнительные прогулы по медицинским показаниям и больничным без штрафных санкций.
Альтернативная организация занятий в классе, пропущенных для визитов к врачу из-за периодов высокого или низкого уровня глюкозы в крови или болезни, связанной с диабетом.

Секции для детей, кружки для мальчиков и девочек

Секции для детей

Кружки для детей

Дополнительные занятия для детей

Какие секции и кружки откроются в сентябре для детей — Российская газета

Дети без кружков и секций. Школы начали предупреждать о переходе на 2-х сменный режим учебы.

Каких школ это коснется?

Ситуация с внешкольным образованием — очень сложная.

С чего все началось:

Пермские школьники могут посещать один кружок и спортивную секцию бесплатно. Но чиновники открыто об этом не говорят

Спортивные секции для детей

Школы и секции для детей и взрослых в поселении Киевский

ГБОУ «Киевская детская музыкальная школа»

ГБУК «Культурный центр «Киевский»»

Спортивный центр «Локофитнес»

ГБОУ №1391

Бесплатные кружки и секции для детей в Москве

калифорнийских школьников должны пройти вакцинацию против COVID в соответствии с новым законопроектом

сек. 300.131 Детская находка для детей с ограниченными возможностями, находящихся в частных школах родителей

Мандат на вакцинацию школьников Нового Орлеана вступает в силу в

Раздел 33-512 – Законодательное собрание штата Айдахо

NYSED:SSS:ARTICLE 19 — Раздел

СТАТЬЯ 19 — Раздел

§ 901.Будут предоставлены школьные медицинские услуги

§ 902. Труд медицинских работников

§ 902-а. Лечение учащихся с диагнозом диабет персоналом школы.

§ 902-б.Лечение лицензированным школьным персоналом учащихся с диагнозом аллергия.

§ 903. Предоставление учащимися справок о состоянии здоровья; и стоматологические сертификаты.

§ 904. Медицинские осмотры

§ 905. Протокол профилактических осмотров зрения, слуха и сколиоза

§ 906. Наличие инфекционных болезней; возвращение после болезни

§ 907. Использование солнцезащитного крема

§ 909. Школьные гигиенические округа

§ 910. Выбор метода лечения

§ 911. Правоприменение

§ 912.Медицинские и социальные услуги для всех детей

§ 912-а. Анализ мочи; обнаружение наркотиков

§ 912-б. Услуги по улучшению речи и языка

§ 913. Медицинские осмотры учителей и других работников

§ 914. Иммунизация детей

§ 915. Запрет на продажу некоторых подслащенных пищевых продуктов

§ 916. Учащиеся с астмой или другим респираторным заболеванием, требующие лечения с помощью ингаляторов.

§ 916-а. Ученики с аллергией

§ 916-б. Школьники с диабетом

§ 917. Кардиологический автоматический наружный дефибриллятор

§ 918. Консультативные комитеты школьного округа по питанию

§ 919. Небулайзеры на месте

§ 920. Государственные школы; заражение клопами (Cimex lectularius).

§ 921. Обучение школьного персонала без лицензии приему определенных лекарств.

§ 921-а. Автоинъектор адреналина на месте.

§ 922.Профилактика передозировки опиоидами.

Раздел 504 План | АДА

Добавить комментарий Отменить ответ