Если двойку получил не такой уж ты дебил: Если двойку получил

Уголок дебила или АнтиРамо. Часть 51: Клоун всея Суоми

РЧ вышел на финишную прямую, и нам предстоят матчи с лидерами Запада. Для начала нам суждено встретиться с обладателем Кубка Континента. СКА, похоже, целиком и полностью адаптировался к системе Ялонена, найден баланс между атакой и обороной — команда играет агрессивно, сбалансированно, в давление, а главное — силовой вектор приумножен некоторой упорядоченностью. Это я не об Артюхине, кидающемся демонстрировать молодецкую удаль. «Жаль нет в России печенегов, а то мы бы и им показали» (из программы «Тушите свет»). Питерцы приобрели рациональность, и это делает команду сверхопасной. Мастерство, помноженное на системность, — смертельное оружие, хоть Гибсона и нет в ростере. Кстати, о составе — усиление получено приличное, вот только пригодность для кубковой борьбы равно как и для концепции Ялонена представляют собой вопросы. А на бумаге, согласен, собрали «все, что блестит». Мы же позволили себе похабно и безвольно отыграть матчи с Салаватом и Барысом. Последнее поражение — и вовсе пугает беззастенчиво-бестолоковой игрой в обороне, феерией дурацких ошибок и несогласованности при несомненном нашем превосходстве в классе. Пусть состав неоптимальный, это не может служить оправданием, уж больно вопиюще кричащими были недоработки. Как говаривал пан Чада «надо подтвердить», что это досадные оплошности, а не ужасающая тенденция. Как команда провела сборы — вот и проверим на «срезе» (спасибо Захаркину за терминологию) с сильными оппонентами. Вездесущий Артюхин дал строгую, как-то чуть ли не по-отечески, оценку, мол, дурака валяли. В прошлом сезоне поездка пришлась ко двору, надеюсь, что добрая традиция найдет продолжение. Для меня очевидно, что ребята получили нагрузку, и серьезную, причем это прослеживалось уже в рамках последнего выезда. так что, возможно, все как в песне. По плану. Ни в коем случае нельзя уподобляться барашкам, как в последних матчах, и ошибаться так много и смачно, что впору провожать атакующего соперника почетным эскортом до ворот. Тем более — прижиматься к оным, как в осеннем Питере. Ясное дело, исходные данные в смысле кадров и травматизма были другими, но прецеденты защитной халатности прослеживаются и значительно позднее. Ну и силовая борьба — закусив удила, следует биться, иначе сомнут. Интересна дуэль тренеров, отлично знакомых, и разного рода сюрпризы в этой связи. Пора, что называется, показать товар лицом перед ПО. Бумагин в звене с Пережогиным и Поповым — возможно, в этом что-то есть: Бумагин обладает неплохим броском, и так или иначе, моменты у него будут. Посмотрим на его голевое чутье и умение оказаться в нужное время в нужном месте. Второе звено должно неплохо себя проявить — во всяком случае, у Заборски в этом сочетании есть все шансы много угрожать воротам. Похоже, Лямин появится уже в играх на вылет. Первый период был динамичным, на приличных скоростях, с множеством обоюдоострых атак, и у нас даже было некоторое преимущество. Затем соперник нас значительно превзошел, и тотально — в силовой борьбе, буквально смяв наших. Пиганович привез себе первый гол. Оно и понятно — Олега зачастую объезжают как манекена, он старается играть четко, но, исходя из его технических и антропометрических данных, ошибки неизбежны. Интересно, у Капуловского есть «ключ от интернета» или он выбирает игроков, связываясь с космосом подобно экстрасенсу? Пуяц, получил новый контракт, бросил пытаться играть и приносить пользу. Бумагин пока сыроват в первом звене, посмотрим, что будет дальше. Отдельно стоит сказать о недоразумении в воротах. Ни одного раза за матч не выручил, и два гола на его совести. Третий — и вовсе квинтэссенция идиотизма. Нужно быть ничтожеством, чтобы пускать такие шайбы, да еще в матче с топ-командой при равной борьбе. С такой игрой в любой команде НХЛ доверят лишь чистить сортиры, да и уровню КХЛ он не соответствует, ибо нестабилен и не единожды хоронил команду в одиночку. Даже проваливал целые серии ПО. И ведь он в любимых соцсетях не скажет, что облажался, наоборот — обяжет команду биться в следующей игре, а сам, вполне вероятно, вновь обделается. Зато самооценка завышена донельзя, на деле же — банально тривиальный шабашник, трансферная стоимость которого — пустая бутылка из под пива. Его никчемность слишком дорого обходится. Вторую половину матча соперник играл намного лучше, у нас меж тем — сонное царство за спинами игроков, унылая неспособность оперативно и качественно передернуть сочетания. Остается надеяться, что к ПО все же готовились, и проблемы с движением и настроем можно списать на то, что это первый матч после перерыва. Сравняли счет случайно, ибо это никоим образом не вытекало из характера игры. В серии буллитов финский профан вновь смачно обделался. Итак, по Бубнову: настрой — двойка, движение — двойка, игра в защите — двойка, агрессивность в чужой зоне — двойка, вратарь — даже кола много. Репетиция ПО удалась, не правда ли? Становится жутковато за наши кубковые перспективы.

Благословите детей и сцену / VII Фестиваль-семинар детской театральной педагогики «Пролог-весна 2010»

Выпуск № 10-130/2010, Фестивали

 

Заметки с фестиваля «Пролог-весна»

Каких только спектаклей не увидели мы за шесть фестивальных дней в Москве! Притчу и трагедию, драматическую сагу и литературный театр, комедию и старую добрую сказку, спектакль-игру и «спектакль-винегрет», как определили его сами создатели.

А назывался фестиваль-семинар детской театральной педагогики — «Пролог-весна 2010» и в седьмой раз проводился Московским институтом открытого образования, Автономной некоммерческой организацией культуры и образования «Пролог» при поддержке Всероссийского центра художественного творчества. Включал он мастер-классы, театральные и образовательные игры, открытые репетиции спектакля, встречи с писателем и переводчиком Григорием Кружковым и главным редактором издательского отдела ВЦХТ Мариной Гааз, обсуждения спектаклей, которые вели педагоги с подростками и старшими школьниками.

Вовсю трудилась детская редакция. Эссе юных журналистов члены жюри читали ближе к ночи, после насыщенной дневной программы с несколькими спектаклями и своими обсуждениями, в которых участвовали режиссеры и педагоги. Свежие отклики на только что увиденное давали вполне ясное представление о вкусах школьной аудитории.

О детском театре написано немало умных книг: каким он должен быть и по части репертуара, и по части сценической формы, какому зрительному залу адресован, какую роль может играть в школьном и среднеспециальном образовании. Почти все организаторы и многие участники фестиваля «Пролог-весна» — ученики С.В.Клубкова, автора широко используемой в сфере дополнительного образования методики «Режиссура и педагогика корня». Пять лет назад он ушел из жизни, и в память о нем фестиваль открыли фильмом, посвященным учителю, идеи которого сегодня получают дальнейшее развитие.

Что такое воспитание театром, мы поняли по тем работам, которые представила художественный руководитель Московского театра-студии «Однажды…» Полина Печенкина. Это были маленькие спектакли «Домашний дракончик по имени Пончик» Огдена Нэша в переводе Григория Кружкова и «Привидение, которое хрустело печеньем» по сказке Г.Кружкова. Ну, что тут анализировать! Сиди, получай удовольствие. Тот самый случай, когда ребенок на сцене – вне конкуренции. Умело развита естественная способность детей представить себя песиком, котенком, мышонком, дракончиком, пиратом, и они отдаются радостной игре, кажется, вовсе не имея нас, зрителей, в виду. Им самим там, на сцене, хорошо. С «Привидением» немного сложнее – ну, так они еще маленькие и никакого опыта не нажили. Зато читают отменного качества стихи и, надо полагать, с младых ногтей учатся различать добротное и шелуху – в смысле, что такое хорошо, и что такое плохо.

Школу воспитания подлинным художественным вкусом, несомненно, проходят и участники спектаклей

«И снится чудный сон Татьяне…» по произведениям А.С.Пушкина и В.А.Жуковского (театральный класс Московского центра образования № 1811) и «Я вам поведал неземное…» по лирике А.А.Блока (Московский театр-студия «Пластилин»). Оба спектакля представлены в непростом жанре литературного театра, требующего, прежде всего, профессионально исполненной инсценировки. В первом случае ее автором была режиссер Ирина Смирнова, во втором – по инсценировке Ирины Колпаковой спектакль ставила Марина Бахтина. При всех претензиях, предъявленных к драматургическому материалу, нельзя не отметить общекультурного смысла и значения этих спектаклей. В нынешней диковатой ситуации притеснения школьных уроков родного языка и литературы театры подобного рода, насколько могут, восполняют этот урон и, если угодно, восстанавливают попранную справедливость. Ведь речь идет не только об усеченных знаниях, но и о том, что сужается поле воспитания чувств. А в том, что при соприкосновении с великой литературой эти чувства рождаются, нас убедили увлеченность и искренность исполнителей. Они неплохо обучены сценической речи, чувствуют особенности стихотворного строя и понимают, что в поэтических строках (возможно, более, чем в биографических справках) читается судьба их автора. Они выходят за рамки школьной программы и не просто читают стихи, но ощущают себя персонажами других эпох, а три Блока в спектакле «Пластилина» дают представление о разных этапах жизни поэта.

С особым удовольствием ребята смотрят знакомую сказку, преображенную театральной фантазией. Художественный руководитель театральных студий «Диалог» и «Доминанта» из г. Губахи Пермского края Любовь Зайцева назвала свой спектакль «Сказка о царе Салтане и сыне его…». Судя по тому, что происходит на сцене, скорее это история о князе Гвидоне и папе его… Юный князь становится главным персонажем приключения еще и благодаря индивидуальности юного артиста

Дмитрия Исмагилова, уже владеющего ремеслом, сценически гибкого и обаятельного. Он не только способен к озорной игре, но и умеет быть лиричным – например, в сценах с прелестной царевной Лебедью (Марина Иванова), а деятельное желание разыскать отца вносит в волшебную историю и серьезную ноту.

Остроумная режиссерская «отсебятина» вызывает восторг публики: письмо от царя, узнавшего, кого родила его жена, читается напряженно, с некоторой туповатостью. Звучит оно так: «И царицу, и приплод тайно бросить в бездну… Вот». «В чешуе, как жар, горя, ЗЗ богатыря» предстают перед нами под стремительно откинутым пологом тремя молодцами в блестящих доспехах. Думаю, Александру Сергеевичу этот минималистский прием понравился бы. Гости-корабельщики входят через обручи, как через двери. Три служебные фигуры оказались неожиданно заметными благодаря, прежде всего, подробной сценической разработке. Каждая – на особый манер, с собственной реакцией на монарший прием. И новое появление с докладом не похоже на предыдущее (не в пример пластическому решению трех схожих сцен у Салтана). Все трое артистов-корабельщиков хороши: Иван Салахбеков, Максим Блажко и Илья Россахацкий.

Собственно говоря, кто ж рискнет на своеволие и «попрание основ», как не молодые театральные руководители с исполнителями, которые не слишком далеко ушли от их возраста? Вот и обещанный «винегрет» накрошили и сдобрили хорошей дозой озорства и насмешки артисты театральной студии, от которой, судя по названию, ничего другого ожидать и не приходилось, — «Академии Хухры-Мухры» из города Краснознаменска (Подмосковье). Максим Змиевский и Ирина Есина срежиссировали этот праздник школьного неподчинения, взяв за драматургическую основу стихи и прозу В.Левина, Р.Сэфа, С.Козлова, О.Григорьева вкупе с М.Басё. В использованной музыке тоже не были озабочены соблюдением чистоты хоть какого-нибудь жанра. Все годилось в дело – от Джона Ричардсона до «Жека уже в Гамбурге».

Это увлекательное безобразие называлось «Очень страшная история, или Позор всей ш…».

По сюжету с неуправляемым классом билась молодая учительница, типичная сушеная вобла. Она выстраивала ребят, и они по ее указке выполняли механические движения. Их хватало минуты на полторы, потому что им хотелось радостного и свободного приобщения к знаниям, «которые выработало человечество».

Оказывается, ироничные сентенции Сэфа и Козлова вполне сочетаются с философскими наблюдениями, заключенными в японских хокку, создавая единую картину мира. Дети легко оперируют ими, потому что они сами – из мира живой природы, еще не скованные условностями цивилизованной среды. Они осваивают вселенную, играя, и это лучший способ познания. Так считает и другой учитель (в его роли Максим Змиевский). В ребячьей кутерьме он кружит, поддразнивая своих учеников листком со стихами, включаясь в игру с шарами. Он не ломает их естественных детских пристрастий, ни к чему не принуждает – короче, свой. Его не смутишь «наскальным творчеством» юных возмутителей спокойствия. Их письмена утверждают, что:

Если двойку получил,

То совсем ты не дебил.

Просто твой учитель пЛОХ,

И ты хочешь, чтоб он …ох!

Любой шкраб тут же упал бы в обморок, но этот, из «Очень страшной истории…» — больше, чем учитель. Он старший друг, не закосневший в педнауке. И когда ему нужно сосредоточенное внимание учеников, он едва заметным движением пальца усаживает ребят вокруг себя. Они подчиняются мгновенно и легко.

Веселый ералаш, отнюдь не лишенный серьезной мысли, заканчивается тем, что учительница, обескураженная бунтом школьницы, которую прикрывают одноклассники, сиротливо усаживается на авансцене, и уже на поклоне коллега подводит ее к непокорному классу. А в зал со сцены летят бумажные самолетики. Один из них — с хокку — приземлился и мне на колени:

Осени поздней пора.

Я в одиночестве думаю:

«А как живет мой сосед?»

Вот вам и хухры-мухры… Спектакль — про школьную жизнь и не только – оказался лучшим на фестивале и получил «Гран-при».

Какой театр нужен сегодня школьникам, мы узнали, в том числе, и из детских эссе. Два спектакля, весьма уязвимых в художественном отношении, произвели впечатление на юную аудиторию, и с этим невозможно не считаться. Они о первой любви, и залу все равно, с какой степенью профессионализма это сыграно; мальчик выходит с гитарой и поет для любимой девочки, а если не всегда попадает в ноты, им не так уж и важно. Когда-то обманутые, выброшенные дети теперь из недоверия и страха противостоят миру взрослых, отталкивают руку помощи, трудно сходятся со сверстниками. Это тоже волнует зрителей. Они считывают, прежде всего, тему, им знакомую. В их короткой жизни (или в судьбе их родственников, друзей) нечто подобное было. Они это пережили и сочувствуют сценическим персонажам всей душой.

А если выходит на сцену молодой человек, достаточно оснащенный актерски, и говорит с залом о том, как он открывает для себя мир, успех ему обеспечен. Мы стали тому свидетелями. Студент колледжа музыкально-театрального искусства № 61 (Москва) Сергей Батов вышел к публике с монологом «Дождь, одиночество и ты…» по новеллам Леонида Енгибарова (композиция Виктории Печерниковой, музыка Сергея Бабкина). Он не примерял на себя облик великого артиста, только чуть-чуть напоминал его манеру. Он говорил и пел от себя, о себе, и зал затаенно слушал. Оказывается, есть у юных тоска по романтическому герою, который рассказывает не про то, сколько заработал и в каких экзотических странах расслаблялся после тяжкой борьбы за миллионы, а о каплях дождя, о запахе роз, о прелести обычных вещей, вообще о загадочном мире вокруг, о жажде родственной души.

Мы увидели Сергея Батова и в роли Главы рода в спектакле «Две стрелы» А.Володина (также получившем «Гран-при»). Колледж представил его в режиссуре Натальи Набатовой, и коллектив исполнителей воспринимался как полноценный театр. Все логично – они без пяти минут артисты, обучающиеся этой профессии. В центре спектакля – конфликт Главы рода и Человека боя (Максим Стрекалов). Поединок дряхлеющего предводителя племени и неформального лидера, который затеял многоходовую интригу. Всегда актуальная история смены власти, и воплотить ее поручено самым ярким актерам молодой труппы. Глава рода еще может настоять на своем решении, но мы улавливаем печальную заторможенность его движений – верховная сила Главы на излете, и он понимает это. А зоркий Человек боя сторожко и хищно уже стоит в стойке у заманчивой высоты.

В финале где-то вдалеке рвутся снаряды, гремит канонада – это звуки современного оружия. Война, развязанная в первобытные времена, никак не может остановиться до сего дня…

Поразительно (и греет душу!) то обстоятельство, что Великая Отечественная для нынешних детей – вовсе не стародавняя история, сильно отодвинутая временем. Режиссеры и педагоги, которые взялись за военную прозу и публицистику, помогли своим артистам проникнуться высоким смыслом жизни тех людей, кому выпали «сороковые, роковые», взять верную интонацию в сценическом рассказе о них.

Театр «Балаганчик» из Ижевска показал героическую сагу «А зори здесь тихие…» по повести Б.Васильева в режиссуре Любови Аюповой. Каждая из девочек-солдат обрисована хоть и не подробно, но вполне отчетливо – несколькими характерными чертами. О довоенной жизни нам рассказывают после их гибели. Старшина и девочка, уже помеченная смертью, волокут большой черный венок, который возьмут в руки, и будут выглядеть — как в раме поясного портрета — погибшие Соня, Галя, Лиза, Женя… Они в белых подвенечных платьях и фате. А Рита без фаты, она ведь уже мама и держит в руках, точно мадонна, воображаемого младенца. И пока они стоят спокойные, с умиротворенными лицами, звучат несколько фраз – вехи их коротких судеб.

Прием, с небольшими вариациями, дублируется, и со стесненным сердцем предвидишь его. Но это из тех приемов, что, повторяясь, усиливают эффект. Девчонки, павшие на войне, канонизированы, причислены к лику святых, и, как святым, им придан мученический терновый венец. Он будет положен на общий холмик из тяжелой ткани, прежде застилавшем сцену или поднятой в пригорок-треугольник (художник Мария Бахаровская). Федот Васков упадет на этот холмик с венцом, каясь в том, что не уберег своих бойцов – девчонок, еще не узнавших жизни. Когда же он с отчаянной ненавистью ринется в последний бой, они все, в солдатской форме, станут за его спиной. Погибшие, они все равно сейчас с ним.

Старшину Васкова играет взрослый опытный актер, а его бойцов – школьницы. Он ведет спектакль, играя в нем первую скрипку, но и у них в этом трагическом оркестре – не второстепенные партии.

Еще один коллектив из Ижевска — театр-студия «Птица» — привез на фестиваль уникальную работу «Беги, дитя, не сетуй!». Ее автор и режиссер Светлана Шанская дала своему спектаклю подзаголовок «Повесть о моей маме», и понятно, что он согрет глубоко личным отношением к написанной и воплощенной на сцене истории.

Юные артисты побывали на острове Свияжске, увидели останки деревянного двухэтажного здания, где после войны в детском доме вместе с братом Сашей спасалась от голодной смерти Варя Старшинова, главная героиня невыдуманной драмы. И здесь тоже надо отметить, что дети, перевоплощаясь в тех своих сверстников, которым достались нищета и унижения, играют спектакль как живую историю, а не как событие, ввиду давности утратившее остроту. С экрана нынешняя Валентина Дмитриевна Шанская (Старшинова) дополняет сценический сюжет своими воспоминаниями, и подлинность документа помогает воссоздать «территорию», где смыкаются театр и жизнь.

Казалось, совсем неподъемный вес взялся осилить театральный коллектив «Маска» из п. Пушкинские Горы Псковской области. Его художественный руководитель и режиссер Марина Журавлева поставила с детьми спектакль по мотивам публицистического романа С.Алексиевич «Последние свидетели. Соло для детского голоса» (для сценической версии взята вторая часть названия).

Девочка Женя нашла в старом чемодане своей бабушки плюшевую игрушку, старое помятое ведерко и дневник. Ее приятели потешаются над ненужным хламом, а дневник начинают читать, и оживают страшные страницы войны. Сегодняшние дети становятся персонажами романа и переживают концлагерь, ленинградскую блокаду, трагедию нравственного выбора. После этого они другими глазами смотрят на хранимое «старье».

Юные артисты приняли близко к сердцу свою работу в спектакле. В том числе и потому, что отголоски далекой войны слышны в их краю до сих пор – взрывами снарядов, лежавших в земле без малого 70 лет. А главное — живы дети войны, прошедшие ее ад и хранящие в больной памяти истории, очень схожие с рассказами героев романа. Артисты-школьники играли то, что вовсе не ушло в глубь веков, несмотря на целую эпоху, прошедшую с войны, и были правдивы на сцене: Алина Дмитриева (внучка автора дневника), Александр Стогов (мальчик, попавший в плен и чудом избежавший смерти), Людмила Бурченкова (девочка, которой приснился сон), Ирина Федорова (маленькая блокадница, просившая прощения у собаки, которую пришлось съесть, чтобы семья не погибла от голода).

Вот девочка-ленинградка падает в голодный обморок, а за нею в белом платье неслышно движется ее Душа. Она внушает девочке мысль о воле, которую надо найти в себе, отчаянно пытается поднять ее, не прикасаясь (она ведь бесплотна!). Протягивает руки к идущей мимо женщине, и та, повинуясь невидимому сигналу, наклоняется к бездыханной девочке, но, посчитав, что уже поздно, двигается дальше. Обессиленная Душа ничком на земле с последней мольбой тянет руки к женщине, уже оставившей их позади. И та возвращается. Уловив слабое дыхание девочки, вкладывает ей в руку спасительный кусочек хлеба…

Никто из членов жюри не смог посмотреть всех спектаклей фестиваля, поскольку они шли одновременно на двух площадках и не все повторялись. Я, например, не увидела приключенческую драму «Благослови детей и зверей» Г.Свортаута учебного театра «Надежда» из Ярославля. Однако упомянуть о нем следует, ибо спектакль вызвал одобрение моих коллег и «отдельное восхищение» исключительно мужским составом артистов, ибо режиссерам знакомы трудности, связанные с дефицитом мальчиков в детском театре.

Все фестивальные спектакли обсуждались: без излишних реверансов в сторону такого хрупкого явления, как детское театральное движение; откровенно и честно, чтобы режиссеры и педагоги могли сверить свои внутренние ощущения с впечатлениями и оценками критиков. Но и со всей возможной деликатностью, ибо обсуждающим хотелось быть услышанными и понятыми; ведь нет ничего хорошего в ситуации, когда создатели спектакля, выслушав мнение о себе, готовы бросить критиков в бездну… Вот.

Вряд ли уместно со страниц журнала воспроизводить эти не всем ласкающие слух разговоры, но об общих проблемах сказать стоит. Бывал сомнителен сам выбор материала для детского спектакля. Порой решение педагогических задач затмевало художественные, и тренинг не становился спектаклем. Естественная для ребят (в жизни) энергетика, случалось, выходила «из берегов». Нередко сами по себе нетривиальные приемы и метафоры имели малое отношение к сути сценической истории и воспринимались как искусственно пристегнутые. Призванная на помощь известная песня, звучащая в финале, не вытекала по мысли из всего, что происходило на сцене до этого, а потому и не спасала.

Детский театр, уловивший легкоподъемные штампы взрослого, быстро заболевает его болезнями. Наверное, не надо требовать от него равнения на «больших», что было явно в некоторых спектаклях. Он живой уже по праву детства, и, мне кажется, выучка не должна быть выше природы.

Полагаю, напрасно ставить перед детьми заведомо невыполнимые задачи. Например, общение с куклой, когда артист выходит вживую, – это требует тонкого мастерства. А уж что касается спектаклей о войне, тут необходим был разговор о пороге допустимого в воплощении ее трагических сторон. Постановщик одного из самых волнующих спектаклей фестиваля посчитала возможным ужесточить и без того выворачивающий душу драматургический материал длинными сценами испытаний и несчастий, затяжными метафорическими ходами, сильными по самой идее и вовсе не требующими настойчивых вариаций. Известные ныне всему миру документальные кадры, запечатлевшие малолетних узников фашистских концлагерей, пленников перед расстрелом, санки с печальными свертками на улицах блокадного Ленинграда, наверняка виденные юной аудиторией впервые, излишне объемным блоком вошли в спектакль. (Вообще сила документа, использованного неразумно, способна снивелировать происходящее на сцене, и мы это видели.)

Конечно, не следует детей оберегать от переживаний (что тут ломиться в открытые двери?), но переживания в театре должны заканчиваться катарсисом, а не душевными травмами и глотанием успокоительного. Когда спектакль жестоко бьет по нервам, он переходит грань, за которой кончается искусство. Оно ведь рассчитано не на то, чтобы у зрителей волосы дыбом вставали от ужаса, а на работу ума и души, воспринимающих прозрачный по замыслу и исполнению художественный образ…

Обсуждения обсуждениями, а все же не хватало люфта для свободного общения, ибо в шесть фестивальных дней утрамбованы 26 (!) спектаклей 17 театров-участников и около двух десятков мастер-классов. За пределами бесед с режиссерами и педагогами остались еще темы, на которые хотелось бы поговорить.

Репертуар «Пролога» был достойным, и все же нехватка пьес про сегодняшний день очевидна. (Бередит восторженная реакция зрителей на спектакли из разряда «так себе». Разобраться бы в ней поглубже.) А может, режиссеры не видят новых сочинений, адресованных детям. Пьесы выходят в свет, но они сами по себе, а театр сам по себе. И никто не одержим самолюбивым — таким продуктивным! — желанием поставить новую пьесу первым.

Обнадеживающее оживление вызвал обзор Мариной Львовной Гааз современной драматургии для детей. Для начала надо, чтобы люди театра поверили своим глазам: она есть!

Фото Михаила Быкова

Фрейдлин Людмила

Фотогалерея

Юрий Гурский о социальном капитале, проблемах в IT и тупых идеях

Мы живем в эпоху, когда одна фантастическая идея талантливого человека, получив поддержку и развившись в рекордные сроки, меняет мир и приносит десятки миллиардов прибыли. Взрывной рост числа технологических стартапов во 2-й половине 90-х журнал The Economist сравнил с Кембрийским взрывом. Сегодня же в тройку самых дорогих компаний мира входят Apple, Microsoft и Google. Следующее поколение — Uber, Xiaomi, Airbnb, Snapchat, Palantir — уже вступило в клуб «20 миллиардов» и уверенно завоевывает мир.

В Беларуси нарастает движение стартапов, выстраивается экосистема и все чаще СМИ радуют новостями об очередной прорывной разработке, талантливом инженере, выстрелившей кампании. За каждым интересным стартапом стоит яркий человек. Со своей историей, знаниями, умением мыслить нетривиально и системно. Проект «Территория стартапа» познакомит читателей со всеми звеньями цепи: от идеи, начала разработки, формирования команды, развития продукта до венчурных инвесторов. Потому что своевременные инвестиции для стартапа как топливо для ракеты: не зальешь — не полетит!

Юрий Гурский — белорусский IT-предприниматель, основатель проектов Viaden Media, Sport.com, ментор проекта Maps.me. Имеет большой опыт управления в сфере IT-индустрии. После продажи Maps.me холдингу Mail.ru работает в Москве в качестве директора по новым продуктам Mail.ru. Обладатель титула «Предприниматель года» в Беларуси, является членом Сообщества бизнес-ангелов и венчурных инвесторов БАВИН, успешно инвестирует в IT-проекты. Входит в состав организационного комитета ежегодного конкурса Республики Беларусь в области IT-проектов IT-Jump. Магистр бизнес-администрирования Executive MBA.

— Расскажи про себя. Как и когда ты попал в IT?

— Мое незаконченное образование — программист. Но времени на учебу не было совсем, уже в университете я работал — был одним из директоров достаточно крупного российского издательства «Питер». Позже закончил факультет журналистики БГУ и бизнес-школу Козьминского в ИПМ. В IT попал лет в 16 случайно, потом ушел оттуда, да и то не до конца: мы издавали компьютерные книги. Это был мой личный гешефт: книги по Photoshop и компьютерной графике я писал сам. Даже какое-то время входил в пятерку самых продаваемых авторов.

На тот момент в России и Беларуси IT был «черноватым» бизнесом, в лучшем случае — «серым». Интересных тем было мало. Нормальный IT появился в годах 2006—2008. Занимаясь книгами, мы были готовы к тому, что постепенно бумага уйдет. И когда появился iPhone, еще даже без App Store, стало понятно, что вот он — новый способ донесения контента. После этого я довольно оперативно ушел из издательства, и мы с Виктором Прокопеней основали компанию Viaden Mobile. Изначально запустили два направления: фитнес-приложение и приложение, которое базировалось на наработках Viaden в области казино-игр. Позже оно было перенесено в App Store с отказом от реальных денег и превращено в социальную игру. Так как тема была на взлете, а мы были одними из первых, бизнес быстро развивался. От момента, когда была написана первая строчка кода, до момента, когда компания была куплена израильским миллиардером, прошло чуть больше чем 1,5 года. Это быстро, даже слишком.

— Ты занимаешься таким количеством разных тем… Как справляешься?

— На самом деле, тема, которой я в основном занимаюсь, — одна: работа с людьми. Это самое важное. Любой проект, любую команду я оцениваю с этой точки зрения. Если люди толковые, можно одну тему закрыть, новую открыть, можно развернуться… А если бестолковые, то любую самую гениальную тему они «сольют».

Так вот, в IT все сводится к тому, что надо найти людей, которые в среднем толковее и быстрее, чем все остальные. Это основной лайфхак и основная проблема, ведь здесь ты конкурируешь со всем миром. Я своим сотрудникам постоянно говорю: «Вот вы сегодня утром проснулись, и вместе с вами проснулось еще 7 миллиардов человек! Ваши деньги готовы забрать китаец, индус, мексиканец, японец… И заберут, если вы будете хуже».

В нашей реальности мы очень ограничены в человеческих ресурсах, и, наверное, это основная проблема, почему ни в Беларуси, ни в России невозможно запустить большое количество хороших проектов. Люди, которые могут делать продукт мирового уровня, — это единичный товар. В РФ много специалистов поглотило коррупционное поле, а в РБ и так населения не много. Из них в IT — 50 тысяч человек, толковых — человек 200. Все…

— Но ведь и в Израиле похожая ситуация?

— А с Израилем у нас ситуация несравнимая.

— Почему несравнимая? Все сравнивают…

— После поглощения израильской корпорацией я частично три года отработал в Израиле. Так вот, еврейская культура, которой 5 тысяч лет, основана на изучении Торы. Благодаря этому у них хорошо прокачивается уважение к знаниям и воспитание личностей. В Беларуси как воспитывают мамы? «Ты — дебил! Двойку получил! Лучше бы я тебя не рожала…» Достаточно выйти в магазин и посмотреть, как они там на детей орут. Ну и дети, понятное дело, вырастают с ощущением, что они реально ничего в этой жизни не могут.

В Израиле еврейская мама говорит: «Мы — избранная нация, каждому еврею Бог помогает лично. Поэтому у тебя не может не получиться, чем бы ты ни занимался!» С этим чувством дети там растут. Плюс они все поголовно идут в армию, где служат 3,5 года и за это время отлично дисциплинируются. А если сильно умные, то время в армии проводят в частях, работающих с IT и безопасностью. В 22 года они возвращаются из армии, идут в университет и в 27—28 лет они наконец молодые специалисты. В итоге идут в IT делать бизнес в 30—32 года, гораздо лучше психологически и технически подготовленные, стремятся делать более реалистичные проекты. Так что израильский кейс достаточно уникальный. В Беларуси есть только один совпадающий фактор — отсутствие внутреннего рынка и полезных ископаемых. Поэтому лучшие мозги идут в IT и сразу работают на весь мир.

— В сегодняшнем мире успеваемость в школе, оценки имеют значение?

— Сейчас уже нет. В наше время IQ легко заменяется компьютерами. Зато именно из-за них сегодня категорически важна прокачка в области эмоционального интеллекта. Просто необходимо учиться выстраивать отношения.

Наверное, слышали — есть теория сети: каждый человек имеет свою сеть контактов. Одно знакомство — одно звено. Так вот сила человека квадратична его звеньям. Человек, у которого четыре контакта, в четыре раза сильнее, чем человек, у которого два контакта. Но подписчики в сетях «ВКонтакте» или Facebook — это не есть социальный контакт. Сейчас кто угодно может добавить тебя в друзья. Социальный капитал формируется за счет тех людей, которым полезен ты, и тех, которые полезны тебе. Условно говоря, это банк услуг. Исходя из этого и строится сеть. Я могу позвонить большому количеству людей с просьбой — и мне не откажут. Но и мне могут позвонить. Уже сейчас процентов 30 времени у меня уходит на чужие дела. Но и мои дела решают посторонние люди — разумеется, совершенно бесплатно. Это называется социальный капитал.

— Социальные вложения себя окупают?

— А долгоиграющие вложения всегда себя окупают. Работа на успех — это когда достаточно долго вкладываешь, ничего не получая.

— Maps.me тоже получили от тебя в первую очередь социальный капитал?

— Я тогда сказал ребятам: я могу дать денег, но вижу, что ваша проблема не в этом. Если вы будете делать правильные вещи, то деньги заработаете сами. Да, при продаже компании Mail.ru мой социальный капитал имел значение, потому что, когда продается бизнес, очень важно, какая у тебя репутация. Люди, которые его покупают, меньше всего хотят купить себе геморрой. Продать что-то, не создавая проблем, — это искусство. В данном случае я давал персональные гарантии, что все будет хорошо. Я поэтому и пришел в Mail.ru. В целом интеграция прошла более чем гладко. Конфликтов внутри команды нет. За год проект вырос в 8,5 раза. Сейчас у нас порядка 30 миллионов закачек, 6—7 миллионов человек в месяц постоянно пользуется программой. Основной вызов, который сегодня стоит перед бизнесом, — как сделать, чтобы приложение использовалось теми, кто его скачал, постоянно, а не только в путешествии.

— Давай поговорим про стартапы…

— Давай. Вообще, мне не нравится ни термин «стартап», ни движение это стартаперское. Там много разгильдяйства внутри. Глобально стартап — это очень простая штука. Это бизнес с не до конца апробированной бизнес-моделью, желательно растущий не менее чем на 20% в месяц и активно ищущий свою нишу. Если не растущий — это не стартап, а только идея, ну или пара раздолбаев делает вид, что чем-то занята. На мой взгляд, «ВКонтакте» — это еще стартап: несмотря на то, что ему уже столько лет, он еще ищет финальную бизнес-модель. В игровых бизнесах все происходит быстрее: ему может быть три месяца, но он уже не стартап. Глобально из тех людей, которые называют себя стартаперами, таковыми являются хорошо если 5—10%.

— Ты часто бываешь на всяких стартаперских «митингах» в Беларуси. Много хороших идей?

— Вопрос обычно не в идеях, а в людях. Они не умеют доводить идею до качественного воплощения. Поэтому не важно, что они рассказывают про идею, важно, как они видят путь от идеи к продукту.

А что касается «хороших» идей… Когда вышли Instagram, Snapchat, то была жесткая критика, непринятие и непонимание. Но именно тупые идеи способны дать большой рост. То, что очевидно и не глупо, как правило, очевидно большому количеству людей. И либо реализовано, либо реализуется в разных частях мира.

Нас в бизнес-школе учили: чтобы получить хороший эффект, надо что-то нарушить. Закон, например, или правило, или привычку. Не нарушив, останешься плюс-минус в рамках среднего. А в среднем деньги заканчиваются достаточно быстро, потому что там все. Это абсолютная конкуренция.

— В чем заключается искусство инвестора?

— В том, чтобы вовремя увидеть лучший из проектов. Стартаперское движение — это чистый дарвинизм, похожий на некое движение муравьев в листве. Стартует много муравьев, большинство погибает, один добегает до конца. Почему мне невыгодно запускать хорошую идею самому? Потому что я становлюсь 51-м из всех тех муравьев, которые бегут, да еще и отягощенным проблемами корпорации. Я точно проиграю. Мне выгоднее подождать год и схватить муравья-чемпиона. Искусство — вовремя понять, какой именно из муравьев отрывается, и выбрать его из общей массы. Ну и договориться.

На ранней стадии развития проекта важна готовность быстро поменять то, что не получается, при этом не поменяв слишком рано. Не отказаться от удачной идеи из-за недостатка терпения. Как в случае с запуском ракеты. Можно сконструировать прекрасную модель, но не долить солярки. Она подлетит на метр и упадет. А все скажут: да, ерунда-модель, ерунда-инженеры… А дело-то в солярке. Инвестиции — это и есть топливо для ракеты.

— В современном мире важно быть эффективным. Можешь дать свое определение эффективности?

— Эффективность — это всегда соответствие задачам. Один очень уважаемый в РБ человек как-то в бане на мой вопрос «Как же так?.. Почему у вас все так неэффективно?» сказал: «Ты можешь оценить эффективность, только когда понимаешь задачи. В рамках реально поставленных перед нами задач мы достаточно эффективны». Именно поэтому я не люблю судить о политике, политиках и их эффективности. Тут всегда нужно понимать реальные задачи, а они не всегда на поверхности. Глобально для меня сейчас эффективность — это только то, насколько ты достиг результата.

Так же оцениваю сотрудников. Оценка, «хороший» или «плохой» человек, меня вообще не волнует. Есть люди, которые с этим справляются. А есть такие, которым все мешает: погода, рынок, да что угодно…

— Ты сейчас на какой позиции?

— Я сейчас директор по новым продуктам Mail.ru.

— А свой проект сделать не планируешь?

— Мы сейчас делаем несколько новых проектов. В один из них я особенно вкладываюсь. Если компания, которой я поручил его сделать, сделает все правильно, уже через год это будет достаточно приличный бизнес.

Идея проста. Сегодня одно из самых популярных приложений — это женские календари, где женщины следят за своим циклом. Пока все они находятся на уровне инструмента, решающего какую-то целевую задачу. Я хочу сдвинуть календарь с этого уровня в положение, когда на основании данных, вносимых туда женщиной, c помощью докторов (если понадобится) можно будет выдавать готовые решения проблемы в области женского здоровья. Например, женщины обычно переживают, если у них случается задержка в несколько дней. На нынешнем уровне система говорит: не волнуйся, судя по опыту такое случается. А на нашем уровне система уже сможет разобраться в ситуации и сказать, например: «По нашему мнению, в вашем случае это не очень хорошо. Наш доктор Н. из Швейцарии дал такие-то рекомендации. Получите — распишитесь. Вот список клиник, куда можно сходить в вашем городе».

В данном случае мы продаем ощущение безопасности и заботы. Ведь самое сложное — это избавиться от ощущения «со мной что-то происходит, а что, я не знаю».

Я бы хотел в первую очередь избавиться от субъективности решений врачей, сделав процесс более объективным на основе большого количества данных. Когда у нас будет информация о 5—10 миллионах женщин, ситуация будет более понятной. Сейчас алгоритмизация принятия решений в медицине — это очень сильный тренд, который уже успешно работает в США. У нас в системе здравоохранения с людьми случается много проблем, в том числе и оттого, что врач принимает решение единолично. Но ведь они тоже люди: кто-то учился очень давно и его знания устарели, кто-то плохо учился, у кого-то свое видение жизни…

— На какой рынок будет ориентирован этот продукт?

— Прежде всего Америка. Там есть очень хорошая возможность монетизации через страховки. Этим проект и интересен. Правда, США как страна мне не сильно нравятся…

— А Беларусь?

— Беларусь тоже не сильно… Но к ней больше скидок как к Родине. Мне ближе Европа. Америка напоминает страну детей, которых однажды закинули на необитаемый остров, предложив там построить государство. Получилось неплохо, но немного инфантильно. Культура жизни там чрезвычайно низкая. Нет такого продуманного веками образа жизни, как, скажем, в Швейцарии, Германии или Франции. Но для бизнеса это идеальное место.

— Во что еще кроме бизнеса ты бы вложил свое время и деньги?

— Ну, мне очень нравилось заниматься Sport.com, потому что он совмещал для меня бизнес и хобби. У нас в свое время был нормальный бизнес, связанный с казино, но я реально ощущал себя ничтожеством каждый день. В Sport.com я чувствовал, что каждая скачка кому-то улучшила жизнь. Мне нравится заниматься тем, что делает человечество как систему лучше. У меня до сих пор есть традиция, которую я перенял у евреев: 10% всех денег, которые я зарабатываю, отправляю в тот же день на благотворительность. Во всех религиях есть такая форма отдачи. И да, она увеличивает эффективность. Почему сейчас все миллиардеры стремятся все отдать? Они поняли, что деньги — это энергия. А энергия должна циркулировать: не только входить, но и выходить, чтобы не случилось запора. Человек может быть лишь проводником, который перенаправляет эти потоки в разные полезные русла. В этом основной смысл зарабатывания денег.

Мой личный уровень потребления очень невысокий. Я не хочу ни самолет, ни яхту, ни даже Ferrari.

— А когда перестал хотеть?

— Когда понял, что отдавать приятнее. Очень быстро стало понятно, что большинство вещей, которые можно купить за деньги, наносят уму, телу и особенно душе человека вред. Мужчинам деньги даются в первую очередь для того, чтобы он достойно обеспечивал свою семью. Потом чтобы он сделал что-то полезное для своей страны, а затем и для всего человечества. Самое тупое, что можно сделать с деньгами, — купить яхту за 400 миллионов. Если тебя в жизни что-то не устраивает, надо работать над проблемой в своей голове. А это гораздо дешевле и эффективнее.

— На что бы ты потратил миллиард, если бы он на тебя вдруг свалился?

— В текущей ситуации я бы открыл в Беларуси современный IT-университет. Я примерно прикидывал, сколько это стоит, у меня получалось что-то в пределах 10—20 лет и нескольких сотен миллионов… Но это то, что могло бы реально изменить многие вещи, потому что сейчас у нас нет нормального современного образования. Есть воронка, которая позволяет талантливых людей закинуть в компанию, а уже компания пытается их чему-то научить.

И я не верю, что это может произойти на уровне БГУИРа или БГУ, просто потому, что у них нет ресурсов и денег, чтобы обеспечить достойные условия для преподавателей соответствующего уровня. Когда вымоется остаток людей со старой советской закалкой, там будет беда. Уже 15 лет назад, когда я учился, чувствовалась деградация. Сейчас без поддержки IT-компаний этого образования вообще бы не существовало, даже в терпимой форме. Так что это было бы хорошее дело! И да, дорогое! Но мне бы оно принесло гораздо больше удовольствия, чем автопарк Ferrari.

Перепечатка текста и фотографий Onliner.by запрещена без разрешения редакции. [email protected]

Крик души простого учителя

Извините конечно, но что-то вот.. ужас как надоело. Как вы, наверное, понимаете, я работаю в школе. И я ненавижу свою работу. Если меня читают мамы школьников — читайте, пожалуйста, повнимательнее.

У меня один класс, 5й. 20 человек. из них минимум 10- претенденты в класс коррекции. а они учатся вместе со всеми, чем очень омрачают мне трудовые будни. Не подумайте, пожалуйста, что я чмо, что бедных деток унижаю и как-то способствую их деградации. но…

Один мальчик например в классе принципиально не делает домашнее задание. ну вот не делает и все. и завучи вызывали, и всяко-разно. бесполезно. Когда классная руководительница этого класса по моей просьбе звонила ему домой, его мама ответила: «Какого черта вы его заставляете? Не хочет-пусть не делает. Он уже взрослый, пусть сам решает, что ему важно. Не любит русский язык-пусть не учит». И положила трубку. В 5 классе, он взрослый и самостоятельный, и может решать? Ну-ну.

Вторая девочка не ходила в школу пару недель. Классная руководительница, позвонив домой, чтобы поинтересоваться, почему девочка не ходит на занятия, услышала вопрос пьяной в говно матери — «а что, она в школу не ходит, да?»

Третья мамаша прибежала ко мне в кабинет через 20 минут после окончания последнего урока, и, брызгая слюнями, начала орать, что,мол, какого хера я ставлю ее сыночку двойки, если он у нее аутист-эпилептик, что я его двойками своими вгоняю в депрессию и отбиваю желание учиться, что я вся такая-рассякая и вообще. Я конечно же потерялась вконец, и так бы стояла, если бы на помощь мне не пришла проходящая мимо классная руководительница. Она быстро разрулила всю ситуацию, и мамашка ушла. а я осталась, как облитая помоями, и стала думать.

Извините, во-первых, я не знала что он аутист-эпилептик с рассеянным вниманием. и в школе ни разу за полгода припадков я у него не наблюдала. только периодическое отсутствие домашней работы и безобразное поведение. как у всех, самых обычных 11 летних детей.

Во-вторых, в журнале не написано, что он припадочный, и что у него щадящий режим обучения. Да и мне никто не сообщал. существует специальный порядок работы с такими детьми. насколько мне известно. И в конце концов, не мне учить таких детей, новичку, который журнал то увидел первый раз в жизни. Существуют специальные школы, специальные учителя, и вообще. Да, я изучала педпсихологию, но вашу мать! я не знаю как себя вести в таких ситуациях! это приходит с опытом, а у меня опыта — кот наплакал.

Я считаю, что такие классы, где тотальная безграмотность и похеристичное отношение родителей, надо брать на сцецконтроль, или еще что там есть.. а их не расформировывают из жалости, что над такими детьми будет смеяться весь остальной класс. конечно, выход офигенный — собрать их всех в один класс, ага.

Я очень стараюсь, я за этими проклятыми, простите конечно, тетрадями, за которые мне платят, кстати ДВАДЦАТЬ КОПЕЕК за штуку, сижу до ночи, я пишу конспекты на каждый урок, но..

Я не вижу отдачи. Элементарно не вижу интереса в глазах у этих детей. потому что им интересно пописАть маты на стенах подъездов, посидеть в компьютерном клубе вместо уроков, разбить друг другу морду или пошарахаться по улице. А как работать в пустоту с детьми, расскажите мне, пожалуйста? На уроках работает пара человек, из которых одна-отличница , а вторая- просто очень хорошо соображающая девочка. у остальных — полный конец. Но я же не могу весь урок построить на работе с этими двумя детьми. всем остальным же- глубоко наплевать на то, что я там вещаю у доски. И я думаю, что это все происходит потому, что дома нахер эти дети никому ненужны. Ими никто не занимается, и не говорит о том, что без обучения и знаний они никем не станут.

Родителям глубоко наплевать на то, что задали ребенку в школе, и выполнил ли он это домашнее задание. А я потом, извините, предоставляя результаты мониторингов завучам, получаю втык за то, что я плохой учитель, и не могу ничему никого научить, раз у меня в срезовых работах сплошняком стоят двойки. А что я могу сделать, простите, если материал, который выдается на несчастных 45 минутах, не закрепляется домашней работой???? Я когда разговаривала с родителями, неоднократно говорила: ваша задача, как родителей, заключается в проверке выполнения домашнего задания у вашего ребенка. Не надо изучать с ним новые темы, это моя задача, как и тренировка. но закрепление нового материала в виде выполнения несчастного 5-строчечного домашнего задания — это прямая родительская обязанность. А они.. Они работают, учатся, пьют, трахаются — в общем живут полной жизнью, а ребенок вырастает, простите, дебилом, который к 9 классу пишет «жыл» и «ищо».

А потом все валят на школу, и винят ее во всех смертных грехах.

Я считаю, что виновата СЕМЬЯ. И если нет времени на ребенка — зачем было его рожать, простите. А то тоже мне — извините, че вы пристали со своими родительскими собраниями, «я же УЧУУУСЬ», или «Я ЖЕ РАБООООТАЮ». Не бывает безвыходных ситуаций. хоть вы меня убейте, никогда в это не поверю. Говорю это, вспоминая маму. Которая, когда папа пил «не просыхая» месяцами, работала за себя и за того парня чуть ли не грузчиком. И она ВСЕГДА ПРОВЕРЯЛА У НАС У ВСЕХ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ, УСТАЛА ОНИ ИЛИ НЕТ, БОЛЕЕТ ЛИ ИЛИ ПРОСТО НЕТ НИКАКИХ СИЛ. И СИДЕЛА С НАМИ ДО НОЧИ, И МЫ ПЕРЕПИСЫВАЛИ ЛИСТ ЗА ЛИСТОМ,ЧТОБЫ БЫЛО БЕЗ ОШИБОК. И чтоб не было стыдно ей перед учителями, что, мол, нарожала, и справиться не может (если кто помнит, нас 5 детей в семье, я вторая).

И поэтому я считаю, что всегда можно найти 2 часа проверить 3 предложения и 5 примеров. А они накупят решебников детям и посылают на все 4 стороны — а я потом во всем виновата.

Нафига мне это все, спросите???? Такое отношение и детей, и родителей тупо заставляет опустить руки. Я хожу на работу как на каторгу, потому что знаю — ничего в этом классе положительного я не услышу и не увижу, кроме списанной с решебника домашней работы или драки с матами. Один урок был удачным. ОДИН. Первый урок по Некрасову, пару недель назад, когда обсуждали его биографию и «Бурлаков на Волге». Тогда целых 5 человек подготовилось, написали биографическую справку и пообсуждали со мной картину. Остальные сидели придуривались, ковыряли в носу или рисовали в тетради. Видимо я такой «хороший» специалист, что не могу привлечь их внимание?

Я всегда считала что я люблю детей, какими бы они ни были. Но изо дня в день видеть такое скотское к себе отношение — извините, я себя не на помойке нашла.

Мне тетки «Марьиванны» говорят — потерпи, классу к 7 будет виден результат работы,скорее всего…

К 7 классу, очень оптимистично… а что мне делать еще полтора года?

Долго очень хотела написать, но что то все никак не собиралась.. а два дня подряд встречаю девочек, которые тоже работают в школе. и у них АБСОЛЮТНО ТАКИЕ ЖЕ настроения. Или дети деградируют вместе со своими родителями, или мы- говно, и зря нас вообще к этим детям пустили.

Я прекрасно понимаю, что эти дети по сути то не виноваты в том, что их родители- безответственные уроды, которые не выполняют свои родительские обязанности. И на уроках я никогда не показываю того, что я устала, или что это все меня уже дастало в доску.

Просто мне обидно, вот и все. я бы с радостью с ними занималась отдельно с каждым, Ведь, поверь, моментально заметно на уроке, кто хоть попытался вникнуть в тему, а кто нет. И те, кто хоть раз чего-то дома открыли — на уроке следующем активно тянут руку, стараются отвечать…

Но это так редко бывает. просто как буде, то все в трубу… я устала уже от этого.

Спасибо за внимание.

Автор: gong77.livejournal.com

Возможно ли перевести обучающегося в следующий класс, если по некоторым предметам он не аттестован?

Тема аттестации учащихся всегда интересует учителей и родителей, а в конце учебного года особенно.

Вопросов, волнующих родителей, много, но в основном они сводятся к следующим проблемам: что делать, если у ученика двойки по одному или нескольким предметам? как исправить имеющуюся академическую задолженность? какие условия должна создать школа для ученика, имеющего академическую задолженность?

В данной статье постараемся ответить на подобные вопросы, опираясь на Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 -ФЗ от 29.12.2012 г. (далее — Закон).

Почему же дети не всегда могут успешно аттестоваться по итогам четверти, триместра, полугодия? Ответы на этот вопрос могут быть разные.

Иногда дети по состоянию здоровья пропускают много занятий, для них написать контрольную и самостоятельную работу бывает достаточно непросто. Учащиеся, которые систематически прогуливают уроки, также не могут освоить образовательную программу и получить удовлетворительную отметку по предмету. При систематических пропусках уроков учащимися педагогов интересует вопрос: как должны быть аттестованы ученики в том случае, если в журналах сплошные пропуски по основным предметам?

Невозможно представить обучение в школе без аттестации учащихся. Для родителей, детей и педагогов это один из показателей успешной работы.

Отметим основные положения Закона, касающиеся промежуточной аттестации учащихся:

1. Промежуточная аттестация предполагает контроль за освоением учащимися образовательной программы, отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (п.1 ст.58 Закона).
2. Если учащийся получил неудовлетворительный результат промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам или не прошел аттестацию без уважительной причины, то это признается академической задолженностью (п.2 ст.58 ФЗ Закона).
3. Обязанностью учащегося является ликвидация академической задолженности в течение одного года с момента ее появления (п.5 ст. 58 ФЗ Закона).
4. Недопустимым является взимание платы за прохождение промежуточной аттестации учащихся (п.7 ст.58 Закона).
5. Если у учащегося были уважительные причины, которые препятствовали прохождению аттестации, то такие учащиеся могут быть переведены в следующий класс условно (п.8 ст.58 Закона).
6. Если ребенок не смог ликвидировать академическую задолженность в течение года, то с согласия родителей его можно оставить на повторное обучение, или предложить обучение по индивидуальному плану. Обучение по адаптированным образовательным программам возможно при наличии рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (п.9 ст.58 ФЗ Закона).

В каких случаях учащийся может быть оставлен на второй год при наличии академической задолженности?

Учащийся может быть оставлен на второй год при наличии академической задолженности, если он является учащимся 4-ого класса. Это связано с тем, что в 5-ый класс, на следующий уровень образования, можно перейти только при отсутствии академической задолженности, условный перевод в 5-ый класс не допускается. Помимо этого, рубежными являются 9-ый и 11-ый классы — это классы, которые также завершают определенный уровень образования. Окончание 9-ого класса означает, что ученик получил основное общее образование. Закончив 11-ый классов, учащийся получает среднее общее образование.

Отметим особенности перевода учащихся с задолженностью по предметам в 9-ый класс. Следует обратить внимание на то, что, даже если ученика переведут в 9-ый класс условно, при наличии академической задолженности учащегося не допустят до сдачи ГИА (ОГЭ) до тех пор, пока все двойки не будут исправлены. В случае отсутствия допуска к ГИА (ОГЭ) у ученика останется только один выход — остаться на второй год.

Возможно ли отчислить учащегося из школы, если он имеет по итогам года двойку по нескольким предметам?

Наличие итоговых двоек по одному или нескольким предметам не является основанием для отчисления из школы.

Учащийся, который имеет академическую задолженность, имеет право:

1. перейти в следующий класс условно до момента исправления оценок;
2. дважды пройти промежуточную аттестацию (попытаться исправить оценку) в сроки, установленные школой, в течение одного года (в указанный период не включается время болезни обучающегося при условии наличия подтверждающих документов).

Учащемуся дается 2-е попытки сдать академическую задолженность по каждому предмету. В первый раз предмет сдается учителю, во второй раз создается комиссия. Сроки пересдачи должны быть определены в соответствующем положении.

Могут ли учащегося первого класса оставить на второй год за неуспеваемость?

Дети, приходя в школу, обладают различным уровнем подготовки. Нередко можно констатировать тот факт, что некоторым учащимся было бы лучше пройти программу первого класса еще раз. Такие рекомендации могут давать классные руководители.

Закон предусматривает повторное обучение в одном и том же классе, только если учащийся не смог устранить академическую задолженность. В первых классах используется безотметочная система оценивания. Это означает, что у первоклассников промежуточная аттестация не проводится. Если ребенок будет в чем-то отставать от одноклассников, это не будет основанием для образования академической задолженности. Родители могут выбрать вариант перехода на обучение по индивидуальному учебному плану (если такая возможность предусмотрена локальными актами школы) или перевести ребенка на семейное образование.

Какие условия должна создать школа для ученика, имеющего академическую задолженность?

Администрация школы обязана создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Это означает, что школа должна назначить учащемуся время дополнительных консультаций с педагогами, установить сроки пересдачи, а также формы ликвидации задолженности. Чаще всего учитель-предметник, принимающий академическую задолженность, заполняет график ликвидации академической задолженности, указывая в нём даты, темы, отметки обучающегося.

Порядок ликвидации задолженности подробно описан в Положении о ликвидации академической задолженности. Это внутришкольный документ, который каждая школа разрабатывает самостоятельно, учитывая особенности деятельности образовательного учреждения. Для получения подробного ответа необходимо ознакомиться с подобными положениями на сайте своей школы.

Подводя итог, следует отметить, что школа, как правило, создает оптимальные условия для учащихся при сдаче академической задолженности. Только в исключительных случаях ученики остаются на повторное обучение, на второй год. Задача образовательного учреждения вовремя выявить причину, которая не позволяет ученику удовлетворительно написать контрольную работу, хорошо учиться. Совместная помощь и усилия педагогов и родителей могут помочь ребенку быть успешным в школе.

«За пятерку — платим, за двойку — вычитаем» | Мел

Многие родители считают, что денежное поощрение лучше всего мотивирует ребенка учиться. Семейный психолог Катерина Демина специально для «Мела» детально разбирает этот вопрос и объясняет, почему оплата хороших оценок — не лучшая практика, и чем она может вредить школьнику.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Я провела небольшой социологический опрос в интернете, задавая один и тот же вопрос на нескольких «родительских» и «семейных» сайтах: о чем вы хотели бы прочесть в книге на тему «Дети и деньги»? На первом месте по результатам голосования в сети оказалась проблема: платить или не платить детям за домашнюю работу, как за школьные задания, так и за работу по хозяйству. По частоте возникновения на форумах и конференциях эта тема также лидирует. Хотя, казалось бы, в чем проблема? Хочешь платить — плати, не хочешь — ищи другие способы воздействия.

Существует несколько вариантов решения этого вопроса.

Иллюстрация Леонида Владимирского / Фото: fairyroom.ru

Метод «пряника»

Все очень просто: за пятерки-четверки платим заранее оговоренную сумму, за двойки — вычитаем. Тройки считаются нейтральной оценкой и не оплачиваются совсем. Некоторые продвинутые родители используют еще и «повышающий и понижающий коэффициент»: допустим, русский язык-литература-история дочке даются легко — за них платим только половину суммы. А труд-изо-физкультуру вообще за работу не считаем. Пятерку за контрольную по математике оплатим вдвое, за четвертные оценки — или дорогие подарки, или большой нагоняй с огромным штрафом (хорошо, если не с тюремным заключением).

Сын пришел из школы и рассказывает: «Мам, представляешь, Алиске мама предложила айфон купить, если четверть без троек закончит. А она так скривилась, и говорит: „Это что, мне целый месяц домашку делать что ли? Мне папа его и так на Новый год подарит“».

Метод «кнута»

Понятно, зеркальный вариант: за пятерки-четверки не платим ничего («учиться — это твоя святая обязанность»), за двойки-тройки лишаем карманных денег.

Иллюстрация Леонида Владимирского / Фото: fairyroom.ru

---

И тот и другой метод, как мне кажется, ничего, кроме вреда, не принесут. Будем исходить из допущения, что дети любознательны от природы, и учиться им должно быть интересно по умолчанию. Но вот приходит такой любопытный Буратино в первый класс, а там — в основном скука смертная. Сиди прямо, в окно не смотри, не разговаривай. Ни тебе рассказов об интересных вещах, ни сочинений на вольную тему. Самое классное, по идее, должно происходить на уроках труда и рисования — ан нет, опять все делаем по заданию, по шаблону, и вероятность получить «два» за рисунок.

И вот он сидит, мечтает, ждет, пока кончится эта мука, пропускает мимо ушей все, что монотонно говорит учительница. А может, и боится ее смертельно, потому что она кричит и бабахает об стол журналом или указкой. Или родители вчера вечером ругались на кухне. До учебы ли тут?

А родителям нужен результат. Они не хотят краснеть за сына на родительском собрании, не хотят в десятом часу вечера разбираться с уроками, им тяжело выносить собственный гнев и слезы ребенка. Вот тут и появляется это волшебное средство — деньги.

«Давай договоримся, — говорит папа. — Ты уже взрослый, и знаешь, что за работу людям платят деньги. Учеба — это твоя работа, мы будем тебе за нее платить». Далее следуют какие-то переговоры о начальной ставке и штрафных санкциях. Дело сделано!

Поначалу оно и правда работает. Ребенок начинает с энтузиазмом делать домашние задания, это не проходит незамеченным в классе, учительница хвалит. До первой двойки. Когда заработанные тяжелым трудом деньги — отбираются. Ребенок, конечно, в состоянии отследить связь между двумя этими событиями, но не может ничего исправить. Снова в системе появляется страх, как универсальный рычаг управления. А где страх — там паралич воли, блокируется любое творчество, учеба снова превращается в муку и «отбывание номера».

Более щадящий вариант этого метода — когда деньги только даются, без штрафных санкций. В общем, наверное, ничего плохого в этом нет: ребенок приложил некие усилия и получил заслуженную награду. Некоторая опасность таится в том, что ребенок привыкает получать деньги в общем-то за то, что является его обязанностью.

На самом деле без всяких скидок: учиться — обязанность ребенка, а обязанность родителей — обеспечить учебный процесс. Так что я бы, скорее всего, потратила эти средства на репетитора, на консультации психолога, на перевод ребенка в другую школу, чтобы учеба, наконец, стала для него тем, чем и должна быть: способом познания мира, увлекательным путешествием, игрой.

Раздумывая, куда отдать учиться своего сына, я отчетливо понимала, что его нельзя заставить молчать 40 минут, — его просто разорвет. И исходила из этих условий задачи. Он очень живой, подвижный мальчик, информацию выхватывает «из воздуха», любит рисовать, конструировать, играть спектакли. Я знала, что, если посадить его в класс, где надо сидеть «с ровненькой спинкой», отвечать только когда учительница спросит, а самое главное — где его полгода будут учить читать и считать (а он с четырех лет это умеет), у нас будет куча проблем как со здоровьем, так и с администрацией.

И я нашла ее — школу моей мечты: 15 человек в классе, за быстро сделанное задание получаешь звезду на грудь и задание повышенной сложности, литературой занимаемся для того, чтобы статью написать в лицейский журнал, в пятницу показываем спектакль (каждую пятницу!), четыре раза в неделю физкультура на улице; театр, гончарное искусство, оркестр — обязательные предметы. Мой электровеник приходил из школы в шесть вечера, валясь с ног, но глаза у него горели, он не болел ни разу за два года. Каникулы были бы наказанием, но и в каникулы они пропадали в школе: строили, лепили, ставили.

Да, вы правильно поняли: это был частный лицей. Не сильно дорогой, мне было по силам. Это именно то вложение денег, которое я считаю инвестицией: в здоровье, в положительное отношение к учебе, в закладывание социальных навыков. Сейчас мой сын в 7 классе и я до сих пор не напрягаюсь по поводу его учебы.

---

Не стоит платить ребенку за сделанные уроки или школьные оценки. Лучше наймите на эти деньги репетитора (можно терпеливую старшеклассницу из соседней квартиры) или сходите на прием к семейному психологу. Если денег много, а проблемы серьезные — найдите хорошую частную школу. Но только не устраивайте рыночные отношения там, где полагается быть интересу и доверию.

Можно только представить тупость этих всех, кто именует нас «жителями» России. А что же из себя представляем мы, «жители»?

Вот тест. Обычный тест российской школы для пятого класса. Вчера обнаружил. Вариантов ответа - один. Одна строка из трёх. Это то ли урок этики, то ли эстетики, то ли какой-то другой мудистики, неважно. За этот тест ставятся оценки. Уж не знаю, учитывается ли результат в последующем, в ЕГЭ, например, — да и не хочу знать. Надеюсь, когда у нынешних пятиклассников дойдёт до ЕГЭ, этот бред будет отменён. Или они больше не будут учиться в школе, в которой ЭТО преподносится как образование, и найдут со своими родителями более эффективный метод подготовиться ко взрослой жизни.

В общем.

Смотрим.

«Кем гордятся жители России». Жители, заметьте, а не граждане России. Жители. Разве российские бюрократы считают нас гражданами? Конечно, мы жители.

Но читаем и выбираем варианты ответов:

А) Суворов, Наполеон, Толстой.

Б) Кутузов, Гагарин, Пушкин.

В) Жуков, Лермонтов, Гитлер.

Атас.

Вот кем надо гордиться «жителям» России? Суворовым? Толстым? А если в России заселился француз? Только в Москве сегодня живет около двадцати семей — прямых потомков французов, осевших в 19 веке после войны с Наполеоном. А сколько смешанных браков? А сколько двойных гражданств? А по стране? Если вот эти «жители» с французскими корнями вдруг выберут вариант «Наполеон» — то что? Двойка за тест? Вызов к директору? А какой вариант ответа правильней - Суворов или Толстой?

Вторая строчка. Кутузов, Гагарин, Пушкин. Кем гордятся «жители» России? Кто «уважать себя заставил» этим беспроигрышными вариантом? Ломайте мозг.

Третья строчка. Жуков, Лермонтов, Гитлер. Класс! Гитлер тут затесался как альтернатива кому и чему? Или это просто у составителя кончились известные слова в его пустой голове? Я вот как филолог за Лермонтова, хотя Жукову скажу спасибо — нет, не за войну, где он мародерствовал и миллионами бросал под немцев солдат в угоду Сталину, а за арест Берии. (Да и с Берией этим не все так просто, оказывается. Реформы он затеял либеральные — говорят, за это его и прикончили. Но это другой разговор, как-нибудь потом).А наши учителя что-то про арест Берии рассказывают детям? Да что там рассказывают — знают хоть что-то сами? А про мародёрство Жукова? А про его жестокость к солдатам? Непатриотично?

А патриотично изобретать этот чудовищный бред и пичкать им наших детей? Какое скудоумное существо придумало этот «тест», который может выявить единственное — вселенского масштаба деградацию российского чиновничества и, конкретно, чиновничества от образования?

Таким образом интервальное голодание отлично подойдёт для тех, кто хочет и быть умным и министром образования.

Видели тупую девку, замминистра здравоохранения? Слышали, что она несёт?

Это — заместитель министра здравоохранения нашей страны. Она отвечает за цифровизацию отечественного здравоохранения. Такая же какая-то дура или дурак (а скорей всего, их там сотни и тысячи) составляет тесты для школьников. Какой-то дурак-министр спускает на своих бесконечных подчиненных тупые директивы, и бесконечные такие же тупицы-подчиненные их бездумно исполняют. Или не исполняют — потому что бездумны. Нечем думать. Можно только представить тупость этих всех, кто именует нас «жителями» России? А можете представить, что же из себя представляем мы, «жители», если наверху, куда, считается, пробиваются самые энергичные, способные, талантливые, сидят вот эти все? Вот это сонмище бездарей и клинических идиотов?

Это они пишут нам учебники, инструкции, законы. Вот эти дебилы нами управляют. А мы покорно учим детей по их дебильным учебникам, следуем их дебильным инструкциям, живем по - нет, не их, по нашим общим, нами одобренным!- дебильным законам.

Убожество порождает убожество.

Что получается, когда граждане сами себя превратили в «жителей» и терпят на своей шее таких сказочных существ — более чем наглядно видно в дни беспрецедентного кризиса, который топит страну и «жители» которой в безмолвном ужасе ждут, когда их кто-то спасёт.

Innuendo | Встряска

Предупреждение: Следующая страница содержит материалы сексуального характера, предназначенные только для более зрелых читателей. Для вашей же безопасности вернитесь сейчас, если вы не знакомы с этим типом материала. Спасибо за внимание.

Внимание : Если вам меньше 12 лет, возможно, вы не захотите продолжать чтение этой страницы, поскольку она содержит контент, не подходящий для маленьких детей.

Многие части шоу содержат скрытые сообщения, которые должны быть смешными. Эти сообщения обычно предназначены для развлечения подростков и взрослых, а не детей (до 12 лет).

Сезон 1

Начни

• CeCe велит Рокки представить всех обнаженными. CeCe также злобно ухмыляется, в то время как Рокки дрожит.
• CeCe делает вид, что она голая во время прослушивания.
• CeCe рассказывает Рокки о том, как они однажды были в лагере, и она наклонила каноэ, и ее верхушка оторвалась.Рокки говорит, что никто даже не знал, что она девушка. Затем CeCe говорит, что она знала.

Фрикадельки вверх

• CeCe и Рокки едят кусок спагетти и почти целуются.

Сдавайся

• Миссис Локассио говорит, что раньше она танцевала как танцовщица в Вегасе в своем праздничном костюме.
• Deuce: «К вашему сведению, Серафина сказала мне, что мода — это модная одежда. Я думала, это означает женские части».
• Сесе целовалась с кем-то во сне.
• Двойка фактически «включает Рокки и СиСи», когда он заставляет их штаны загораться.

Добавить

• Тинка: «Я обычно держу сыр до второго свидания».
• Deuce: «Просто рад, что мы боролись на большом пальце, и я вернул себе нижнее белье».
• Гюнтер разочарован тем, что они с Тинкой однажды не поженятся. Это предполагает Twincest.
• Миссис Джонс: «Мой электрошокер полностью заряжен, и я не боюсь его использовать».
• Гэри: «Вернемся к тебе.«
• Миссис Джонс (СиСи): «Ненавижу быть плохим копом здесь, но если ты не повысишь свои оценки, ты не в спектакле».
• Гэри: «Знаешь, я был бы не против, если бы ты сыграл со мной плохого копа».
• Гюнтер: «Привет-о-о! Это я, Гюнтер Хессенхеффер! (Нет ответа) Гэри? Я получил твое сообщение! Я рано на репетицию ?»

Вечеринка

• Супермодель: «Я могла бы просто съесть парней! Знаешь, если бы я съела». (Это предполагает анорексию.)
• Также модель сказала, что она может: « EAT , ребята, вставайте!» Это можно было принять за что-то более грязное.
• CeCe и Рокки стонут после удара телом.
• Флинн: «Нам нужно больше мальчиков в этом доме. Я в меньшинстве!»
• Грузия: «Эй, не смотри на меня! Завод закрыт».

Age It Up

• CeCe говорит, что если бы она стала знаменитостью и ей нужно было использовать псевдоним, она выбрала бы «Кристал МакХотнесс».Затем она проводит руками по изгибам своего тела.
• (Увидев фотографию Джастина Стар, целующего своего менеджера) «Откровенно говоря, вы слишком молоды, чтобы так себя чувствовать !» — Cece

На крючке

• Рокки: «Ну, мое банджо предпочитает оставаться в этом футляре». (Она говорит это, когда танцор говорит, что все танцоры должны чувствовать себя комфортно в своем теле и меняться на глазах у других.)
• Тинка говорит, что СиСи очень грязная, грязная девушка.
• Тай говорит, что не хотел, чтобы Флинн тянул то, что ему понадобится позже.
• Гюнтер: «Вы не сможете добраться до вершины, если не поцелуете низ».

Match It Up

• CeCe задавалась вопросом, почему Deuce так выключила из-за нее.
• CeCe: «Неудивительно, что Двойке она нравится больше, чем я. Она мне нравится больше, чем я».
• CeCe: «Нет, я ее не копаю».

Покажи

• Флинн берет нижнее белье Дьюкса, даже не спуская штаны.
  • Он также берет штаны Двойки.
• Флинн: «Привет, Дьюс, я слышал, ты поцеловал девушку, и ей это не понравилось».
• Флинн говорит, что никто не хочет видеть Дьюса голым.

Блеск

• CeCe: «Не волнуйтесь, через несколько лет у вас будет цифра».
• Салли Ван Бюрен: «У тебя нет фигуры».
• CeCe: «У меня фигура!»
• Салли Ван Бурен: «Ага, если цифра 1!»

Горячий беспорядок

• В кукольном спектакле Тинки и Гюнтера кукла Гюнтера говорит, что он покупает пряжу там, где раньше пряжи у него не было.

Reunion It Up

• Когда Дьюс крепко обнимал Тая и говорил ему, что он всегда чувствовал себя в безопасности, когда он был рядом, Тай сказал: «Чуть больше братана и немного меньше мужественности».
• CeCe, будущая поп-звезда, говорит, что у нее была работа для ягодиц и подтяжка лица, и что ее щеки выглядят полнее. Какие? Или оба?
• У будущего «я» Рокки большая задница, и она, и Сиси хлопают по нему.
• Сесес из будущего: «Разговаривается с Робертом Паттинсоном на экране» и упоминает, что не позволяет ему укусить ее за шею, имея в виду, что эй, возможно, пытался ее засосать.

Поверните вверх

• Рокки говорит, что в цирковой теме есть человеческий крендель, который может укусить себя за задницу.
• Тай и Дьюс вместе готовят сальсу.
• Мама Дины: Я двигаю частями своего тела, о которых даже не подозреваю!
• Дьюс упоминает, что пчела взлетела в его спортивные шорты.
• Рокки и Сеси сидят рядом с Диной и заглядывают в юбки некоторых хула. Они быстро закрывают глаза, подразумевая, что на них не было нижнего белья.

Разбей

• Тай осмеливается поменяться одеждой с человеком справа от него; это оказывается Гюнтер, который, кажется, слишком заинтересован в этой идее.
• Когда Тай проявляет сопротивление, Гюнтер подстегивает его, затаскивая за галстук в загородный дом, за что получает пощечину по запястью.
• Когда они возвращаются в перевернутых нарядах, Гюнтер хвастается, как хорошо выглядит Тай, несмотря на то, что все говорят, что он выглядит глупо и смущающе; он даже заходит так далеко, что успокаивающе кладет руку себе на поясницу, на что Тай, похоже, не возражает.
• Рокки говорит, что ее задница свисает из-за спинки ее больничного халата.
• CeCe лежит на больничной койке Рокки, а Рокки все еще на ней.
  • Рокки: «Как долго ты был в моей постели?»
  • CeCe: «Достаточно долго, чтобы знать, что твоя задница действительно свисает из этого платья».

Сезон 2

Встряхни его вверх и прочь

• CeCe: «Если ты не перестанешь петь, эта банка застрянет в твоем гуффенхуггене!»
• Когда Дьюс копался в тесте для телефона, Тай закричал: «Это НЕ телефон!», Подразумевая, что Дьюс хватал мужскую часть тела.

Аукцион It ​​Up

• Когда Тай чешет Дьюса по спине, звуки Дьюса звучат слегка сексуально.

Яйцо

• Когда CeCe ловит Рокки за спиной, ищущего нового партнера, их разговор похож на разговор лесбийской пары.

Tunnel It Up

• Флинн делает снимок груди девушки на школьных танцах крупным планом.
• Когда Дьюс взял оборку платья Тинки, она не раздумывала, это могло означать, что она хотела бы, чтобы он «тронул» ее.
  • Также оборка была у ее … женских частей.

Разделить

• Тинка начинает что-то говорить по-немецки, и Гюнтер говорит, что не хочет повторять это перед Рокки и СиСи, но говорит, что это как-то связано с лошадью, на которой приехал Гэри по

Weird It Up

• Девушка, которую любит Тай, с подозрением скользит ногой по ноге Дьюса
• Тай спрашивает Дьюса, не хочет ли он пойти с ним на свидание. Конечно, он намеревался быть переводчиком, но Дьюс подумал, что Тай на самом деле приглашает его на свидание.
• Одна из проблем заключалась в том, чтобы тереть лицо вонючими ногами. Это можно было бы назвать фут-фетишем.

Протестовать

• Когда Дьюс говорит, что без куртки ему негде спрятать свой товар, Тай говорит, что надеется, что Дьюс имеет в виду его товар
• Тай указывает на свое но и комментирует свой пояс и говорит: «Почему он у меня до пояса?»

Сделано в Японии

• Песня, которую исполняли синие парни, была о тряске задницей
• Люди упоминают «вирус Рокки и Сиси».Рокки спрашивает, были ли они «женаты» на этом имени

Сезон 3

Противоположности притягивают его вверх

• Рокки сказал, что они с Тай были на свидании друг с другом.

Песни

• В песне Watch Me есть строчка «смотри на меня, , до меня». Это можно интерпретировать сексуально. Кроме того, когда Сеси / Белла говорит: «Стой (смеется)», это звучит так, как будто кто-то сказал бы во время сексуальной активности
• В песне Scratch упоминается: «Тебе нужно получить свое, мне нужно получить свое».«
• Название песни «Not Too Young» может быть отсылкой к тому, что нельзя быть слишком молодым для секса
• Песня «This Is My Dancefloor» содержит некоторые намёки. «Это ночь». может быть отсылкой к ночи секса и «К их ногам». можно намекнуть как Foot Fetish

Deuce Bigalow: Male Gigolo (1999) — Роб Шнайдер в роли Deuce Bigalow

Боб Бигалоу : Идея мужчины-шлюхи — относительно новая идея.Кельн?

Дьюс Бигалоу : Нет, спасибо.

Боб Бигалоу : [громкое пердеж в фоновом режиме] Эти женщины ищут больше, чем просто секс.Они хотят романтики.

Дьюс Бигалоу : Что ты имеешь в виду?

Боб Бигалоу : [еще один громкий пердеж] Ну, это было как когда я встретил твою маму, упокой Господи ее душу.У меня не было даже туалета, который нужно было мыть. Тем не менее, я не собирался платить ей ни цента за секс, сколько бы она ни брала.

Дьюс Бигалоу : Какие?

Боб Бигалоу : [громкий пердеж] Что ж, твоя мама могла иметь в этом стриптиз-клубе любого мужчину, которого она хотела.И это был мой первый визит в Бангкок, и я сам искал, чтобы хорошо провести время.

Дьюс Бигалоу : Вы где познакомились с моей мамой?

Боб Бигалоу : Это не важно.

[пердеть]

Боб Бигалоу : Дело в том, что она увидела во мне что-то сверх 200 бат.Человек с чутьем на приключения, который не боялся рискнуть всем.

Дьюс Бигалоу : Папа, ты говоришь, что …

Боб Бигалоу : [диарея, брызги в унитаз на заднем плане] Итак, мы сняли со сцены все ее однодолларовые купюры, попрощались с этим ослом, и через два дня мы стали мужем и женой.И мы долгое время были счастливы в браке.

Дьюс Бигалоу : Итак, как вы думаете, мне следует больше рисковать?

Боб Бигалоу : [смыв унитаза] Работал у меня.

Дьюс Бигалоу : Спасибо, папа.

Песни, которые были удалены из Invincible, просто больше не отражали чувства Дьюса.: HollywoodUndead

Нам всем интересно, почему некоторые из наших любимых песен с Invincible 2015 не вошли в финальный продукт. И я думаю, что на этот вопрос есть простой ответ. Песни, которые были исключены, больше не отражали то, что чувствует Deuce. Все песни 2015 года были записаны и написаны в 2013 году, когда Дьюс определенно чувствовал себя иначе, чем в 2016 году, когда он записывал новые песни. Как артист, возможно, Дьюс решил отказаться от песен, которые он больше не чувствовал, чтобы альбом остался верен ему как человеку в 2017 году.

«Ты думаешь обо мне» был написан для его девушки в то время. С тех пор они расстались. Имеет смысл, что он не включил бы эту песню.

Мы все видели то недавнее интервью, в котором Дьюс открыто говорил о том, что на самом деле ему нравится проводить время в HU, и что он полностью преодолел разногласия между ними. Основываясь на текстах песен, я думаю, можно с уверенностью сказать, что «Look at Me Now», «Bleed», «Miracle» и некоторые части «Famous» содержат оскорбления в адрес группы. Черт, песня Nightmare прямо называет J-Dog по имени.Если он действительно без ума от говядины (и, вероятно, сожалеет о том, что произошло, после того, как долго думал об этом), для него было бы вполне логично удалить эти песни.

Что касается других песен 2015 года, которые, как утверждают люди, посвящены HU, этому есть одно простое объяснение: это не так. Плохое отношение («сделал вашу сучую задницу, стерло») не обязательно должно быть о HU, если подумать, эта строчка может быть о его старом лейбле, а на пленке — «Девять жизней».Это нормально, может быть о ком угодно. «Я не их тень!» может иметь в виду гетто / хулиганов, о которых он упоминает одну чертову строчку до этого, мне пришлось добавить ее сюда, поскольку большинство людей склонны думать, что эта строчка касается группы. Invincible — песня (по крайней мере, на мой взгляд) — это песня с самоуничижением, Дьюс принижает самого себя всю эту песню, я даже могу дать вам доказательства того, почему я так думаю. Вы имеете представление об этих песнях, они могут быть о ком угодно. Тот факт, что HU — единственный враг Двойки, о котором мы знаем, не означает, что они единственные, о которых он говорит.Дело закрыто.

Думаю, в этом есть смысл. И пока мы действительно не узнаем, что будет с этими песнями, это мой главный канон.

Итак, вы хотите купить двойку

, взятую из документа Clinto’s Word.

«Итак, вы хотите купить двойку…»

Итак, вы решили, что вам нужны две двойки…. И вы здесь, чтобы ответить на множество ваших вопросов. Не бойтесь, мы можем помочь.

Во-первых, прочтите эту статью целиком, она ответит на 80% ваших вопросов.Ответы на которые здесь нельзя найти, можно найти с помощью функции поиска Steel Soldiers.

Начнем с начала. Статья посвящена послевоенным машинам серии M44.

«Двойка с половиной»; получивший такое прозвище из-за его грузоподъемности 2,5 тонны, начался во время Второй мировой войны как GMC CCKW. После войны армия опробовала варианты GMC M135 / M211. Их закругленные носы и автоматические коробки передач легко идентифицируют эти модели. Хотя военные проявляли интерес к автоматическим коробкам передач со времен Второй мировой войны, неудачный опыт с некоторыми из ранних моделей, которые были отправлены в Корею для конфликта, помешал многим их использование, и преемник этих двойок использовал механическую коробку передач в течение следующих 40+. годы.

Это подводит нас к тому, что большинство из нас называет «современной двойкой» — серией M44. M44 относится к шасси — шасси M44 с обычной грузовой платформой — это M35. Шасси M44 с кузовом фургон — это M109. Возьми? Поэтому, когда кто-то говорит, что им нужны детали «серии M44», они имеют в виду то, что многие люди назвали бы «серией M35».

Серия M44 началась в 1949 году. Эти ранние модели имели бензиновый двигатель Reo Gold Comet объемом 331 куб. Дюйм, рядный 6, а также 5-ступенчатую коробку передач Spicer 3052 (с высокой передачей 1: 1).Передача представляла собой двухскоростную передачу Spicer T-136-21 с обгонной муфтой или автоматическое включение передней оси. Эта система имеет своего рода обгонную муфту для передней оси. Когда задние колеса превышают скорость передних колес, обойма входит в зацепление и блокирует переднюю ось, обеспечивая привод на 6 колес. Эта система в основном используется в более старых грузовиках, хотя некоторые грузовики, которые сегодня не используются с действующей военной службы, все еще можно найти с установленным блоком типа sprag. Передача обгонной муфты требует, чтобы при изменении направления оператор переключал трансмиссию с первого на задний ход или с первого на задний ход перед тем, как отпустить сцепление, чтобы правильно задействовать обойму.От трансмиссии к трансмиссии идет рычажный механизм, который включает в себя шестерни. Также нельзя допускать откатывания автомобиля назад с трансмиссией на передней передаче с включенным сцеплением.

Затем, примерно в 1961 году, произошла первая серьезная модернизация. Серия M44A1. Они были визуально идентичны более ранним моделям. Однако под капотом было серьезное обновление. Новый многотопливный турбодизель ЛДС-427. Рядный 6-цилиндровый турбодизель с жидкостным охлаждением, способный работать на различных видах топлива.Вместе с новым двигателем появилась новая трансмиссия Spicer 3053. Идентична более ранней 3052, за исключением того факта, что у нее есть повышающая высшая передача, чтобы компенсировать более низкий диапазон оборотов дизельного двигателя. Передача по-прежнему находилась в рабочем состоянии. Модели M44A1 и их многотопливные модели серии 427 довольно редки, так как большинство из них либо утилизировано, либо перестроено в модели A2.

Далее, примерно в 1965 году, появляется M44A2. Из-за некоторых проблем с надежностью LDS-427 пришел LD-465. Рядный 6-цилиндровый дизельный двигатель с жидкостным охлаждением без турбонаддува объемом 478 кубических дюймов.Такая же повышающая передача, что и у серии A1. Где-то примерно в 1970 году новая раздаточная коробка начала заменять обтекатель. Вместо обоймы теперь в раздаточной коробке находится соленоид с пневматическим приводом для включения передней оси и воздушный переключатель под приборной панелью (под комбинацией приборов) для включения соленоида. Вскоре LD-465 перерастает в турбокомпрессор и становится LDT-465-1C. Позже 465 модернизируется до LDT-465-1D. В какой-то момент выхлоп перестал выходить между задними тандемами со стороны пассажира, и они начали использовать выхлопную трубу в правой передней части.

В этой итерации солдаты Двойки действуют уже почти 30 лет.

В какой-то момент военные решили попытаться исправить некоторые предполагаемые недостатки серии M44A2 и не могли решить, модернизировать ли старые грузовики или покупать новые. AM General предлагает M35A3. Они берут 3 двойки, съедают их и создают 2 хороших M35A3. M35A3 оснащен центральной системой накачивания шин (CTIS), в которой воздух подается через ступицы ко всем 6 колесам, а давление воздуха можно повышать и понижать изнутри автомобиля.Двигатели Multifuel заменены дизелями Caterpillar, а 5-ступенчатая механическая коробка передач заменена автоматической коробкой передач Allison. Колеса заменены на колеса особой конструкции A3, позволяющие использовать шины большего размера и систему CTIS. Есть много других изменений, но цель этой статьи — познакомить читателя с сериями M44, M44A1 и M44A2, поэтому мы оставим A3 для другой статьи.

Давайте ответим на общие вопросы. По некоторым вопросам я включил ссылки на темы, уже находящиеся на форуме, чтобы продемонстрировать, какая информация легкодоступна.

«Стоит ли покупать?»

Конечно, если вы знаете, во что ввязываетесь.

«Какие инструменты мне понадобятся?»

Вам понадобится стандартный набор автомобильных инструментов, а также больший набор гаечных ключей, головок, молотков и т. Д., Чтобы справиться с увеличенными размерами. Несколько специализированных инструментов будут включать специальный гаечный ключ для некоторых гаек на головках цилиндров, гнездо для гайки ступицы оси, которое потребуется для снятия ступиц, гнездо Budd для специальных гаек, находящихся на задней части, и контрольная лампа на 24 В если у вас нет мультиметра.Если это ваш первый или единственный военный автомобиль, вам понадобится специальный набор обжимных клещей, чтобы сделать водонепроницаемые разъемы, которые военные автомобили используют в своей проводке. Ранние модели используют разъемы «Douglas», более поздние модели используют разъемы «Packard».

«Где я могу купить?»

От частного лица, из пула избыточной собственности вашего штата (как правило, на веб-сайте GSA) или от государственной ликвидации.

«Законно ли владеть?»

Да.

«Нужен ли мне CDL для его работы?»

По большей части нет, но поиск по форуму, все штаты разные.

«Кто их страхует?»

Опять же, поиск по форуму даст ответ на этот вопрос. Многие компании страхуют их по разным полисам.

«Должен ли я покупать коммерческий или« утяжеленный »номерной знак?»

Обычно нет, но поищите на форуме, так как политика зависит от штата.

«Что мне искать?»

Это все равно, что искать подержанную машину. Вы ищите состояние, отсутствующие компоненты, коррозию, повреждения и т. Д. Если он едет, вы проверяете, насколько хорошо он едет.Если вы новичок без опыта Deuce, опыт Deuceophile с вами будет большим подспорьем и настоятельно рекомендуется.

«Как мне доставить его домой?»

Вы едете, если это безопасно. В противном случае вы либо буксируете его с помощью другой двойки (или 5-тонной), либо буксируете на прицепе. Двойки были на буксире позади дуэлей и раньше ……. Но это не рекомендуется.

Теперь нам нужно кое-что обсудить.

Поскольку это тормозная система с одним резервуаром, ОДНА неисправность …….ОДИН выдутый колесный цилиндр, ОДИН сгнивший тормозной шланг, ОДИН отказавший главный цилиндр могут полностью лишить вас тормозов В грузовике весом 13 кг это плохо. Стояночный тормоз на этих грузовиках не рассчитан на остановку 13 000 фунтов. мчащегося грузовика. Перед тем, как ЛЮБАЯ двойка будет приведена в движение, необходимо выполнить ПОЛНУЮ проверку тормозной системы.

Любая двойка от GL должна содержать силикон (BFS — Brake Fluid Silicone или DOT-5). Возьми с собой.

Вот несколько тем с информацией и обсуждениями о том, что вам следует предпринять, чтобы подготовиться к пикапу GL неизвестного грузовика:

HYPERLINK «http: // www.steelsoldiers.com/showthread.php?t=133 «http://www.steelsoldiers.com/showthread.php?t=133

http://www.steelsoldiers.com/showthread.php?t=16210

«На что похожа ликвидация правительства?»

Вы создаете учетную запись, регистрируясь, помещаете кредитную карту в файл, находите нужный грузовик и делаете ставку. После того, как вы выиграете, вам нужно будет подать так называемый «Сертификат конечного использования» (EUC) и отправить его. вместе с вашими водительскими правами и экспортной формой. Эти документы доказывают правительству, что вы не плохой человек и не собираетесь экспортировать автомобиль (или что-то еще, что вы выиграли от GL, для чего требуется EUC) в плохое место.Если вы поищете на форуме, вы найдете ответы на все свои вопросы по EUC, это частая тема. Как только ваш EUC будет одобрен (дружелюбными людьми из Battle Creek DRMS), вам нужно будет подать заявку и заплатить дополнительно 65 долларов за SF97. Это форма, которую ваше местное DMV должно будет выдать вам для выдачи титула. Сотрудник правоохранительных органов должен будет проверить VIN на раме вашего автомобиля, чтобы заполнить SF97. Да, это хлопотно и глупо, но если вы хотите покупать у GL, вам придется иметь дело с этой системой.

Описания и изображения GL обычно (есть исключения из каждого правила) не имеют отношения к реальности. Если вы видите что-то, что отлично выглядит на их веб-сайте, и платите за это большие деньги, не проверив его заранее («предварительный просмотр» на языке GL), не удивляйтесь, когда вы придете, чтобы забрать это, и у него есть дыра в движке заблокировать, который они не раскрыли в объявлении. С ними «покупатель, остерегайся», и тебе действительно стоит остерегаться. Caveat Emptor — в порядке вещей.

После того, как вы выиграли аукцион и заполнили документы, вам нужно будет забрать свой товар.Вам нужно будет запланировать время получения с GL.

Турбо

Некоторые грузовики вообще не имеют турбонаддува. У некоторых грузовиков есть C-turbo, называемый Whistler. Он громкий, многим это нравится, многие терпеть не могут. Да, вы можете добавить любую из двух топливных двойок.

Ни C, ни D turbo не производят больше мощности, чем другой. Фактически, военные даже не ставили турбины на LD-465 для экономии энергии или топлива. Они сделали это для выбросов. Уменьшение дыма. Комплект для установки турбонагнетателя даже назывался «Комплект для чистого воздуха».

Темы, касающиеся восстановления, диагностики, замены и установки турбин, можно найти на форуме.

Раздаточные коробки

Пневматические переключатели востребованы почти повсеместно, так как они относительно не требуют обслуживания (по сравнению с пружинными зажимами). Но рычажный механизм можно отрегулировать (поищите на форуме инструкции и советы / подсказки / приемы), а раздаточные коробки можно заменить на блоки с воздушным переключением.

Лебедки

Лебедки обычно добавляют несколько сотен долларов к стоимости грузовика.Лебедки можно добавить к любой двойке. Они имеют привод от ВОМ, грузоподъемность 10 тыс. Фунтов, спроектированная Гаром Вудом.

Боковые кровати

Некоторые кровати (у Deuce, оборудованного бортовой платформой — M35A2C — буква C — бортовая платформа) есть стороны, которые откидываются и могут открываться, как задняя дверь, для облегчения боковой загрузки. Стандартные кровати можно поменять на откидные и наоборот.

Жесткие крыши

У некоторых грузовиков есть жесткие крыши. Мнения расходятся относительно того, что лучше, мягкое или твердое. Они недешевы, чтобы купить подержанные.Они просто набирают обороты, любая двойка может добавить одну.

«У них есть пневматические тормоза?»

Нет, у них тормоза с пневмогидравлическими тормозами.

Тормоза в целом

Большинство Deuces имеют главный цилиндр с одним резервуаром, при этом тормозная жидкость получает дополнительную помощь из воздушной камеры, называемой воздушным пакетом. Это похоже на вакуумные силовые тормоза вашего легкового автомобиля, за исключением того, что в нем вместо вакуума используется давление воздуха. Deuces, построенные для ВВС в период с 1987 по 1989 год, и M35A3 имеют двухконтурную систему (такая же, как у всех легковых автомобилей с 1967 года в соответствии с федеральным законодательством).

Поскольку это система с одним резервуаром, ОДНА неисправность ……. ОДИН выдутый колесный цилиндр, ОДИН сгнивший тормозной шланг, ОДИН отказавший главный цилиндр могут полностью лишить вас тормозов В грузовике весом 13 кг это плохо. Стояночный тормоз на этих грузовиках не рассчитан на остановку 13 000 фунтов. мчащегося грузовика. Перед тем, как ЛЮБАЯ двойка будет приведена в движение, необходимо выполнить ПОЛНУЮ проверку тормозной системы.

24 В и другие электрические приборы

В Deuce используется система на 24 В. Два аккумулятора на 12 В, соединенные последовательно, вырабатывают 24 В.Лампочки на 24 вольта доступны в NAPA, и они обычно есть в наличии. Части NAPA можно найти в таблице перекрестных ссылок здесь, на сайте. Вы можете преобразовать двойку на 12 вольт… .. но почему?

Есть способы питания 12-вольтовых аксессуаров, таких как GPS, устройства связи и контроллеры тормозов прицепа. Поищите по форуму.

Одинарные задние колеса, сдвоенные задние колеса

Большинство грузовиков серии M44 имели сдвоенные задние колеса. Некоторые этого не сделали (см. M34 и т. Д.), Но большинство сделали.Вы можете переоборудовать тылы в одиночные. Вы можете использовать свои стандартные колеса, другие военные колеса (например, колеса M35A3) или модели вторичного рынка. Придется перевернуть задние ступицы. Поищите на форуме, многие люди так и поступали. На форуме множество тем, и большинство из них свяжут вас с одной из страниц с изображениями наших участников с очень хорошими инструкциями:

HYPERLINK «http://imageevent.com/cranetruck/m35dualstosinglesconversion» http://imageevent.com / cranetruck / m35dualstosinglesconversion

«Что такое многотопливный? Будет ли он работать на каком-либо топливе? »

Многотопливные двигатели рассчитаны на работу на нескольких различных видах топлива, дополнительную информацию см. В Руководстве оператора.«Многотопливная» часть двигателя находится в камере сгорания, а не в «Компенсаторе плотности топлива» на ТНВД.

Multifuels может работать на биодизельном топливе, дополнительную информацию можно найти на форуме.

Шины и колеса

Большинство Deuces имеют стальное колесо с разрезными кольцами размером 20 дюймов x 7,5 дюймов (иногда называемое разрезным ободом) и шину 9:00 x 20 дюймов ND («ненаправленная»). Это диагональная шина, в которой используются камера и закрылки. Для обода с разрезным кольцом Deuce требуется трубка.

Колеса с разъемными кольцами требуют специальных инструментов для демонтажа и установки шин, а также высокой степени безопасности.На форуме ведется много дискуссий о том, какие методы требуются для этих колес. Вот ветка, касающаяся разборки:

http://www.steelsoldiers.com/showthread.php?t=18810

ND шины легко доступны и относительно недороги, но они представляют собой компромиссную шину, которая справляется с некоторыми вещами нормально, но никто не повлиял.

Техническое обслуживание и запчасти

Значительную часть запчастей для технического обслуживания Deuces можно приобрести у местного NAPA (или у аналогичного продавца).Некоторые предметы относятся к военным, и ни один производитель запчастей не будет иметь их, например, уплотнения осей, тормозные колодки и т. Д. Эти предметы, относящиеся к военным, придется покупать у избыточных дилеров или дилеров запчастей среднего напряжения. Но фильтры, лампочки, ремни, шланги и т. Д. Можно приобрести у местного поставщика автозапчастей. У нас на сайте есть таблица перекрестных ссылок для гражданского населения, поэтому вы можете найти эти предметы:

http://old.steelsoldiers.com/index.php?module=pagesetter&tid=10

Общие мысли

Двойка — это весело автомобиль в собственность, и он действительно может заработать, что он будет храниться у вас дома, особенно если вы делаете свою собственную работу во дворе или по дому.

Но следует помнить о нескольких вещах:

Это грузовик 30-летней давности, который правительство США. избавились от него, потому что считали его слишком утомленным, чтобы продолжать делать то, что делали. Он был спроектирован так, чтобы двигаться колоннами со скоростью 30-40 миль в час и проходить через лес с войсками, патронами и MRE.

Вы действительно не можете (разумно) разогнаться до 75 миль в час, а если вы это сделаете, то не должны. У него тормоза, разработанные в 1949 году, и он не предназначен для такой быстрой остановки. Если вам нужен быстрый военный автомобиль, купите M1009 CUCV.

С ним вы не сэкономите на бензине. Если вам нужен MV с хорошим расходом топлива… купите джип. Вы можете улучшить его, но это все равно грузовик с аэродинамикой сарая, который весит почти 7 тонн. Живи с этим.

Будет шумно … Да, можно добавить глушитель, но шум все равно будет.

Хобби «Историческая военная техника» — это очень весело и полно хороших людей, но, как и все остальное, требует некоторого здравого смысла. Вы не должны использовать свой клип, чтобы рассердить своих соседей, даже если они мерзавцы, которые этого заслуживают.Мы всегда должны помнить о высочайшем уровне вежливости и профессионализма. Все, что для этого требуется, — это одна авария с излишками военной машины и один сердитый человек, который пишет в местный новостной канал: «Почему правительство должно продавать эти машины мирным жителям? Они им не нужны и не имеют должной подготовки! » и вы можете увидеть ограничения или прямой запрет на продажу или владение военной техникой для широкой публики. Даже без происшествий в нашем обществе и в правительстве есть люди, которые считают, что тактические военные машины не должны быть доступны широкой публике.Зачем давать этим людям какие-либо амуниции против хобби? Если вы возмутитель спокойствия, вы нам не нужны. Так что, пожалуйста, ведите себя соответственно. И добро пожаловать!

Clinto

«Вы заслуживаете того, чтобы поймать двойку в лицо» — JoeBucsFan.com

«Великолепно».

У Джо будет так много изображений сезона 2020 года. Но самое большое могло быть самым дорогостоящим.

Когда Антуан Уинфилд после того, как он сорвал пас, предназначенный для Cheetah Hill в Суперкубке, который, по сути, обеспечил вторую победу в Суперкубке в истории Bucs, вспомнил, как Cheetah налетел на него и показал знак мира в ноябре, он убедился, что Cheetah поел этот знак мира, когда его шефы были разжалованы защитой Букса.

Зебры бросили вызов игре, и НФЛ оштрафовала Уинфилда на 7800 долларов.

Это привело в ярость бывшего нападающего лайнмена Bucs и нынешнего популярного местного спортсмена Яна Беклза, о чем он подробно рассказал в своем подкасте «In the Trenches».

«Двойка Антуана Уинфилда была великолепна, — сказал Беклз. «На самом деле я не такой уж болтливый парень. Меня это не беспокоит. Я не против этого. В той ситуации это было на 100 процентов оправдано.

«Если вы дерьмовый мусорщик, как Тайрик Хилл … если вы делали сальто несколько недель назад, когда сжигали людей на 200 с лишним ярдов, и кто-то ставит это на вас всех, вы заслуживаете ловить двойку» в лицо.

«У НФЛ хватило наглости оштрафовать Антуана Уинфилда на 7 800 долларов за знак мира. Уберите [стадо] отсюда! Ты меня обманываешь? Вы слышали, чтобы кто-нибудь выступал против этого? Я не слышал, чтобы вождь Канас-Сити обижался.

«Они поймали @sswhooping. Антуан Уинфилд-младший заслуживал того, чтобы поставить двойку ему в лицо. И у НФЛ хватило наглости оштрафовать его на 7800 долларов, когда вы не оштрафовали Тайрика Хилла за то, что он сделал сальто после того, как бросил двойку кому-то в лицо? Я не понимаю. Я вообще не понимаю.”

Джо тоже, но это было круто, и если бы НФЛ хотела заработать деньги, они использовали бы фотографию Джо выше и продали бы ее как плакаты. Бакам следует использовать эту фотографию в своем Медиа-гиде на 2021 год — они все еще печатают, может быть, дюжину таких вещей.

Ранее появившийся на The Pat McAfee Show , угловой Bucs Шон Мерфи-Бантинг сказал, что помощники тренера Bucs взбесили Уинфилда, когда он ушел в сторонку после этого флага. Сначала SMB думал, что Чифы собираются держать мяч на этом флаге, и он мысленно испугался.

Но SMB сказал, что как только он узнал, что Букс все еще получит мяч, он был чертовски счастлив, что Уинфилд высветил Cheetah в решетке радиатора.

Мэгги Джилленхол объясняет, почему нельзя отменять сериал HBO «Двойка» из-за обвинений Джеймса Франко в неправомерном поведении

HBO’s The Deuce , суровая драма, исследующая захудалую изнанку Таймс-сквер в 1970-х годах, в настоящее время находится в середине своего второго сезона. Несмотря на то, что шоу получило признание критиков за ее нелицеприятное изображение секса, секс-работников и порноиндустрии, он также попал под огнем из-за продолжающееся участие звезд Джеймса Франко, который обвиняется в сексуальном насилии или неправомерных действия со стороны пять различных женщины (Франко отрицает обвинения).Не нужно далеко ходить, чтобы найти статьи на эту тему, например, недавнюю статью Джуда Драй на IndieWire, которая заходит так далеко, что предполагает, что само присутствие Франко разрушает в остальном великолепное шоу.

Партнер по фильму

Франко Мэгги Джилленхол, которая также является продюсером сериала The Deuce , недавно отреагировала на призывы закрыть шоу из-за обвинений Франко в неправомерном поведении, утверждая, что это было бы «противоположностью правильного поведения. делать.»

В разговоре с радиоведущим SiriusXM Суэем Кэллоуэем во вторник Джилленхол сказала, что обвинения против Франко в начале этого года побудили ее поговорить с The Deuce другими женщинами и съемочной группой об их опыте с актером (Франко также является исполнительным продюсером) .

«Мы, когда обвинения против Джеймса появились в LA Times, мы прочитали их все и очень серьезно отнеслись к ним», — сказал Джилленхол. «Мы поговорили с каждой женщиной в команде и в актерском составе, чтобы узнать, чувствуют ли они, что их уважают, и каков их опыт работы с Джеймсом, и все сказали, что он полностью уважал их».

— уточнила Джилленхол, объясняя свои собственные причины, по которым она хотела продолжить шоу. «Мне казалось, что я хочу продолжать рассказывать эту историю.Я хочу продолжать играть в Кенди и углубляться, например, в то, каково это с точки зрения женщины — иметь дело со всеми вещами, которые сейчас у всех на уме.

«Я чувствую, что закрытие нашего шоу было бы неправильным последствием этих обвинений. Это было бы прямо противоположно правильному поступку. И все же я считаю, что неуважение к женщинам или нападение на них должны иметь последствия. Конечно, я делаю.»

Джеймс Франко и занятый Филипп в Freaks and Geeks (1999)

WWE должна быстро вернуть двойку и домино! Узнайте, почему (CvC) | Отчет об отбеливателе

Читая это, вы, вероятно, чешете затылок с большим вопросительным знаком в глазах, задаваясь вопросом: «Deuce ‘n Domino?» Или, как сказал бы Stone Cold: «Что?»; Зачем этим персонажам-смазчикам получить второй шанс в WWE?

Если бы я не нашел время, чтобы остановиться и подумать о них в отношении грандиозного плана, я бы также задался вопросом, почему кто-то должен заботиться о них?

Прежде чем я решил принять вызов, я составил список потенциальных имен, над которыми я мог бы работать для конкурса CvC.Сначала я подумал о Мухаммеде Хасане, а затем о некоторых других, таких как Кевин Торн или Кольт Кабана. Однако ни у одного из них нет такого потенциала, как Deuce ‘n Domino.

Я тоже рассматривал многих других, но либо они слишком стары, либо сами покинули компанию. Со стареющим составом нет необходимости в старых, бывших борцах главного турнира; и, если мы говорим о том, что действительно заслуживаем второго шанса, мы должны говорить о неправильно использованных талантах в предыдущем опыте.

Если на первый взгляд это не очевидно, Deuce ‘n Domino действительно заслуживают возвращения с WWE по одной главной причине: они принесут все, что нужно WWE.Итак, теперь позвольте мне разобрать причины, по которым они должны вернуться в состав команды умирающих тегов.

У них отличный баланс между молодостью и опытом

В возрасте 39 лет Дьюс, также известный как Сим Снука или Джимми Снука-младший, не совсем молод. Однако он по-прежнему в отличной форме, и впереди у него наверняка три-четыре года. И, что самое главное, борьба течет в его жилах.

Переход между персонажами Дьюса и Сима Снуки провалился, потому что он не вписывался в Наследие Рэнди Ортона, несмотря на его статус во втором поколении.Затем Снука был освобожден, творческий человек не знал, что с ним делать.

Domino, ныне работающий под именем Клиффа Комптона, был выпущен в 2008 году после того, как он стал сольным джоббером. Он был повторно принят на работу в 2010 году, и в настоящее время он работает в WWE Developmental Territory, промоушене Ohio Valley Wrestling (OVW).

В возрасте 31 года Комптон довольно молод и стал двукратным чемпионом OVW в супертяжелом весе. Итак, как видите, я не единственный, кто видит его потенциал и думает, что он заслуживает второго шанса.

Они — настоящая команда тегов

Deuce ‘n Domino приобрел очень ценный опыт, будучи командным чемпионом WWE Tag Team в течение очень респектабельных 133 дней правления.

Они были бы чем-то редким в WWE в наши дни, настоящая команда тегов. У них была потрясающая химия более трех лет вместе, и это очень важно.

Они могут стать опорой в возрожденном дивизионе тэгов. С ними и некоторыми другими дуэтами командная борьба по тегам может стать интересной и напряженной.

Фанатам WWE всегда нравились игры два на два с реальными сюжетными линиями, и можно построить что-то надежное с таким количеством борцов-одиночек в списке, которые никуда не денутся. Благодаря хорошему сочетанию настоящих команд тегов и новых случайных дуэтов, это принесло бы дивизиону авторитет и жизнь.

У них неограниченный развлекательный потенциал.

С их личиной гризера у Deuce ‘n Domino есть жемчужина трюка, и это то, чего сейчас не хватает в WWE.С такой уловкой они могут быть идеальными каблуками, как когда-то, и они также могут адаптировать их к бегу по лицу.

У них также есть очень приличные навыки работы с микрофонами, чтобы вырезать интересные промо, особенно Домино, который в настоящее время преуспевает в OVW со своим новым трюком Mr. Media. В последнее время он доказал, что является настоящим шоуменом, и полностью помолодел с тех пор, как вернулся.

У дуэта будет солидная двухлетняя совместная работа, пока Дьюс не сможет следить за ним из-за своего возраста. Затем они могут расстаться, чтобы создать незабываемую сюжетную линию, чтобы в конечном итоге позволить Домино выступить в одиночном разряде со своим мистером.Медиа-персонаж.

Имея реальную вражду между мужчинами, креативщик мог исправить то зло, которое они сделали им в 2008 году своим незаконченным делом. WWE слишком быстро упустила мяч из-за угла распада Deuce ‘n Domino, и сейчас более чем время исправить этот беспорядок.

Творческая команда должна воспользоваться возможностью, пока еще не поздно и не потребуется много усилий. Сюжет воссоединения может быть написан сам по себе, так как мы не видели их почти три года, поэтому их можно было бы легко представить заново.